江苏商论2023.8高校管理学课程思政建设路径探讨杨金海，汪尧珧，陈支武（湖南工业大学商学院，湖南株洲412007）摘要：高校课程思政建设工作是以培养全能高校人才为核心，使课程思政理念成为全国各高校、各学科共有的教育理念共识。本文首先对管理学课程思政建设研究现状进行梳理，提出其中的难点，最后提出加强管理学课程思政建设的路径选择。关键词：课程思政；管理学；建设路径中图分类号：G40文献标志码：A收改日期：2023-06-26基金项目：湖南省普通高等学校课程思政建设研究项目：立德树人视域下“课程思政”推进机制研究(HNKCSZ-2020-0370)；“管理定量分析”融会贯通式课程思政建设研究与实践（HNKCSZ-2020-0380）作者简介：杨金海（1979—），男，湖南澧县人，湖南工业大学商学院讲师，管理学博士，从事战略管理、互联网金融研究；汪尧珧（2000—），女，四川巴州人，湖南工业大学商学院硕士研究生，通信作者，研究方向为管理决策优化；陈支武（1965—），男，湖南永州人，教授，硕士生导师，从事风险管理与公司财务治理研究。本文所有作者授权本刊，无偿同意中国知网等网络平台的数字化应用以及《新华文摘》《报刊复印资料》的转载和摘编，如有法律代理和第三方网络平台电子使用应征得本刊的同意。2016年12月中央提出“使各类课程与思想政治理论课同向同行”，之后如何将思政元素融入专业课程成为各大高校迫切需要解决的问题。“课程思政”这一名词应运而生，它的理念是协同育人，即实现各类课程与思政课程融合发展，进行课程思政建设是实现这一目标的重要举措。管理学课程作为管理类专业的必修课程，能够广泛地将习近平新时代中国特色社会主义思想融入管理学课堂，引入管理人才的头脑。目前关于管理学课程思政建设路径的研究众多，但在实际建设过程中仍存在很多问题。因此，如何形成高效的管理学课程思政建设路径是值得思考的问题。一、管理学课程思政建设研究现状自2014年“课程思政”一词的出现，到现在各大高校响应，关于管理学课程思政的研究意识不断提升，在高校中的实际建设中也从未停止。近三年来关于管理学课程思政建设的核心期刊文章总共有166篇，研究内容主要包括以下三个方面：一是对管理学分支学科的教学改革研究，戴海闻（2021）等人、邓东梅（2021）等人及王福英（2021）等人分别对创新管理、公共管理学及财务管理学的课程思政建设进行了探索。二是关于管理学课程思政元素挖掘的研究，主要目的是将管理学涉及的内容与习近平...
