第４６卷第２期２０２３年６月高等教育研究学报ＪｏｕｒｎａｌｏｆＨｉｇｈｅｒＥｄｕｃａｔｉｏｎＲｅｓｅａｒｃｈＶｏｌ.４６，Ｎｏ.２Ｊｕｎ.２０２３收稿日期：２０２２－０３－１８基金项目：国防科技大学本科和任职教育教学研究课题（Ｕ２０１９１１９）作者简介：陈卓（１９９１－），男，湖南长沙人。国防科技大学教学考评中心工程师，主要从事教学评价、教学管理研究。高校学生评教困境与超越陈卓，丁吉超，耿辉，薛双双（国防科技大学教学考评中心，湖南长沙４１００７３）摘要：学生评教是高校教学质量保障体系的重要组成部分，作为促进教师教学改进的一项重要举措，目前已被国内高校广泛使用。但评教活动在实际的组织过程、结果使用等方面，出现了部分困境与矛盾。通过调查国内具有代表性的高等院校，了解其学生评教活动现状，对学生评教开展中存在的困境进行了分析，并对学生评教的核心问题进行了探究。基于对学生评教现状的理解与探索，给出了对策建议。直面学生反馈，查找自身问题，以创新促发展，进而切实提高教学质量。关键词：学生评教；困境；科学性；结果使用中图分类号：Ｇ６４７文献标志码：Ａ文章编号：１６７２－８８７４（２０２３）０２－００７９－０５ＣｏｎｔｒａｄｉｃｔｉｏｎｓａｎｄＴｒａｎｓｃｅｎｄｅｎｃｅｓｏｆＳｔｕｄｅｎｔＥｖａｌｕａｔｉｏｎｏｆＴｅａｃｈｉｎｇｉｎＣｏｌｌｅｇｅｓａｎｄＵｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓＣＨＥＮＺｈｕｏ，ＤＩＮＧＪｉ⁃ｃｈａｏ，ＧＥＮＧＨｕｉ，ＸＵＥＳｈｕａｎｇ⁃ｓｈｕａｎｇ（ＴｅａｃｈｉｎｇａｎｄＥｖａｌｕａｔｉｏｎＣｅｎｔｅｒ，ＮａｔｉｏｎａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＤｅｆｅｎｓｅＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，Ｃｈａｎｇｓｈａ４１００７３，Ｃｈｉｎａ）Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｓｔｕｄｅｎｔｅｖａｌｕａｔｉｏｎｏｆｔｅａｃｈｉｎｇｉｓａｎｉｍｐｏｒｔａｎｔｐａｒｔｏｆｔｈｅｔｅａｃｈｉｎｇｑｕａｌｉｔｙｇｕａｒａｎｔｅｅｓｙｓｔｅｍｉｎｃｏｌｌｅｇｅｓａｎｄｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ．Ａｓａｎｉｍｐｏｒｔａｎｔｍｅａｓｕｒｅｔｏｐｒｏｍｏｔｅｔｅａｃｈｉｎｇ，ｉｔｈａｓｂｅｅｎｐｏｐｕｌａｒｉｎｄｏｍｅｓｔｉｃｃｏｌｌｅｇｅｓａｎｄｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ．Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｔｈｅｒｅａｒｅｓｏｍｅｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓａｎｄｃｏｎｔｒａｄｉｃｔｉｏｎｓｉｎｔｈｅａｃｔｕａｌｏｒｇａｎｉｚｉｎｇｐｒｏｃｅｓ...
