档案信息化ARCHIVESINFORMATION-81-面向文教合作的红色记忆资源建构与开发*李姗姗杨不为（西北大学公共管理学院西安710127）摘要：多部门联合推进面向青少年的“文教合作”机制，为红色记忆资源建构与开发提供了新的价值取向。为此，在调查青年群体对红色记忆资源认知、需求和使用偏好的基础上，设计兼顾物质与非物质的红色记忆资源体系框架，依据文教合作的宗旨提出红色记忆资源系统化、深度化开发路径：细粒度整合、语义层关联、多模态聚合、叙事化开发、虚拟化展现等。同时，建议在坚守文化要义与内涵、兼顾遗产理念与产品理念、健全管理与监管机制的前提下，以个性化推送红色资源、AR/VR红色产品开发、交互式红色电影拍摄、红色题材游戏植入等为重点推进。关键词：红色记忆资源；文教合作；建构；开发中图分类号：G273文献标识码：A文章编码：1005-9652(2022)04-0081-0090引言党的十八大以来，习近平总书记多次强调，“要把红色记忆资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。”2022年2月22日，文化和旅游部办公厅、教育部办公厅、国家文物局办公室联合发布《关于利用文化和旅游资源、文物资源提升青少年精神素养的通知》（办公共发〔2022〕29号），要求通过创新利用阵地服务资源、推动优质服务进校园、推进“文教合作”机制等，进一步整合文化和旅游资源、文物资源，面向青少年开展社会主义先进文化、革命文化和中华优秀传统文化教育，丰富青少年文化生活，提升青少年精神素养。依据记忆之场理论，红色记忆资源是动态发展着的活化体系，即以党领导人民艰苦卓越奋斗历程中直接形成的物质遗存和精神遗产为基础，融合历代中华儿女对红色记忆的学习、认知和解读，借助新技术与新媒介重构形成生生不息的红色文化资源，是对青年群体进行红色教育的重要载体，可以极大提升其表达和传播效果，培养青年的红色文化认知和红色革命精神。1面向青年群体的红色记忆资源开发需求调查1.1调查对象分布为更好地把握面向文教合作的红色记忆资源建构与开发着力点，2022年4月13日-16日，以在校大学生为代表，采用网络问卷调查法对青年群体的红色记忆资源认知和使用偏好进行调查。此次调查共得到331份问卷，根据世界卫生组织和联合国大会对青年的年龄分段，即15-24岁，最终回收有效问卷311份。其中，男性117人，女性194人；本科生263人，研究生27人，其他在校生21人；自然科学类专业（理、工、农、医等）70人，社会科学类专业（哲学、法学、经济学、管理学等...
