学术STUDY94中国物流与采购2023年第7期能力导向的物流管理专业实践教学体系研究■文/蔡璐汤中明（湖北第二师范学院经济与管理学院湖北武汉430205）摘要：当前，我国社会经济高速发展，与此同时也推动了物流领域的发展，各大高校也在积极迎合社会发展需求，设立物流管理专业，旨在以此满足当前行业以及企业发展需求，而通过实践教学体系，能够将学生所学理论知识与实践内容结合起来，培养学生职业能力，本文就能力导向的物流管理专业实践教学体系进行探讨，以供参考。关键词：能力导向；物流管理；实践教学一、前言当前物流管理专业人才培养普遍存在实践能力不足这一问题，高校物流管理专业所构建的实践教学体系正是基于这一背景而进行的，旨在以此突出对学生物流管理专业实践能力的培养，使其满足企业对于人才专业能力方面提出的需求。二、物流管理专业特征分析在社会经济体系中，物流行业作为最基础的一项经济活动，对促进国民经济发展起到一定的促进作用，物流管理专业是对物流活动规律进行科学合理的分析，并以此作为依据解决物流活动实际发生的问题，具有一定的实践性、系统性特点。目前物流行业发展正处于转型的重要阶段，高素养、高技能人才起到了至关重要的作用，高校作为人才培养的重要场所，人才是否能够满足社会和企业要求与高校教学效果密切相关，学会所掌握的理论知识和实践经验能否与企业岗位有效衔接，都是高校人才培养过程中所需要考虑的问题[1]。为此，在物流管理专业教学过程中，高校理论教学内容应当根据企业实际需求出发，结合实际案例开展理论教学，进而提高学生实际解决问题的能力，以及学以致用的实践水平。三、能力导向的物流管理专业实践教学体系构建基于能力导向构建实践教学体系，应结合当前企业对于物流管理专业人才提出的需求为切入点进行分析，将培养学生专业能力作为实践教学目标。基于以上将物流管理专业实践教学体系分为两个角度进行分析，具体如下：1.校内实训关于校内实训部分的实践教学项目，可基于校企合作，将合作企业作为实训教学中的研究对象，在此基础上进行校内实训教学的开发设计。举例来讲，在物流管理专业中的甩挂运输设计部分，可将合作企业为背景来进行方案设计，通过以此促使校内实训与校外实训两者进行有效整合，充分发挥校内实训在物流管理专业实践教学体系中的教育价值。其一，专项实训，从整体上来看物流管理这一专业课程，可结合该专业中的七项基本功能开展针对性的实践教学。例如针对仓储部...
