选择性必修 第四册.pdf

上海教育出版社英语English选择性必修第四册普通 高 中教 科书英语 选择性必修第四册 扉页.indd 12022/3/2 下午1:59主 编：邹为诚副 主 编：李伟英编写人员：徐璐璐 王晓宁本套教材项目编辑团队总 编 辑：程 林 责任编辑：吕 晔 倪雅菁特约编辑：戴思泉 陈峤琦 Johan Uusitalo装帧设计：赵志文 张淇萌美术编辑：朱博普通高中教科书 英语 选择性必修 第四册上海市中小学（幼儿园）课程改革委员会组织编写出 版 发 行 上海教育出版社有限公司地 址 上海市闵行区号景路 159 弄 C 座邮 编 201101印 刷 上海中华印刷有限公司开 本 890 毫米 1240 毫米 1/16 印 张 7字 数 258 千字版 次 2022 年 8 月第 1 版印 次 2022 年 8 月第 1 次印刷书 号 ISBN 978-7-5720-1037-8/G 0814电子出版物号 ISBN 978-7-900814-95-7（音频和视频）定 价 26.20 元（含音频和视频）版权所有 未经许可不得采用任何方式擅自复制或使用本产品任何部分 违者必究如发现内容质量问题，请拨打电话 021-64319241，或发送邮件至 如发现印、装质量问题，影响阅读，请与上海教育出版社联系。电话：021-64373213全国物价举报电话：12315 声明按照 中华人民共和国著作权法 第二十五条有关规定，我们已尽量寻找著作权人支付报酬。著作权人如有关于支付报酬事宜可及时与出版社联系。亲爱的同学们：本册为选择性必修第四册，共有四个核心主题（The media and the message、Live longer,live better?、Food and ethics、Technology）和两个文学探索板块。同学们在这四个主题语境的引领下开展听说读写看的活动，并在文学探索板块阅读赏析经典文学作品。本册教材共由四个单元组成，每个单元有五个板块，第一和第三单元后各有一个文学探索板块。各板块的具体内容和学习方式如下：Reading and interaction 是单元的核心内容，其中的主课文搭建了一个活动丰富的学习平台，供同学们研读文章的思想内容和语言特点。同学们可以据此联系生活实际，开展听说读写的综合性交际活动，全面提高语言能力、思维品质，把握文化内涵，提升文化意识和学习能力。Grammar activity 是 普通高中英语课程标准（2017 年版 2020 年修订）（以下简称 课程标准）所规定的相关语法学习内容，其中的语法范例展示了语法知识的特点，随后的语法合作学习活动将帮助你们建立规范和得体的语法知识体系，发展有效的语法应用能力。Listening and speaking 分为听力活动和口语活动。同学们可在教师的指导下开展听前预备活动，准备得越充分，听力学习的成效就越大;口语活动和听力活动紧密相依，为同学们创造了听说相结合的训练机会。Writing 为同学们提供了发展写作能力的机会。在教师的指导下，同学们可以首先根据问题提示研究范文在内容和语言方面的特点，然后开展独立的写作训练。Cultural focus 提供了丰富的优秀中华文化和世界其他国家及地区的文化内容。同学们通过学习这些内容，理解丰富多彩的文化现象和文化特点，提升文化意识和文化比较能力，加强对中国文化的自信，树立家国情怀，培养人类命运共同体的理念，将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体。本板块还有一个视频学习项目，蕴含丰富的语言和文化内容，同学们通过视听学习，能够有效地提升“看英语”的能力。Exploring literature 为同学们提供了一个用英语学习和欣赏中国文学和英语国家文学作品的机会。同学们通过一系列的探究活动，学会欣赏中外经典作品的基本方法，在更高层次上提升英语学科核心素养。本套教材还有以下特点：丰富的学习活动助你改进学习方式课程标准 提倡通过活动来提高语言学习效能。为此，本套教材含有大量的综合性语言交际活动，有助于同学们不断改进学习方式，主动、积极地参与到合作探究的学习活动中去。“学习目标”和“自我评价”手段有助于提高“教学评”一体化程度 明确的学习目标和准确的自我评价是保证“教学评”一体化的重要条件。本套教材为同学们提供了两个助学工具：(1)单元开始时的“学习目标”提出了各个板块的学习内容和期望达成的学习结果；(2)单元结束时的自我评价活动可以帮助同学们准确地评价自己的学习成果，并据此规划下一步的学习目标。本册教材是选择性必修课程的最后一册，祝贺同学们即将完成选择性必修阶段的英语学习。但这并不意味着英语学习的终止，希望你们能够继续努力，以饱满的热情投入到今后的英语学习中去。华东师范大学高中 英语 编写组2020 年 6 月致同学们2Live longer,live better?A Reading and interaction(p.2)Reading:From here to eternityMini-project:Making choices:to be young again?Focus on language:Phrases with off;phrases with life B Grammar activity(p.8)The unreal conditionalC Listening and speaking(p.40)Listening:Growing old in different societiesSpeaking:Debating whether to care for the elderly at home or in nursing homesD Writing(p.42)Writing a persuasive essay about ageingE Cultural focus(p.44)Reading:“The Road Not Taken”Video:Surgery:old and new1The media and the messageA Reading and interaction(p.6)Reading:Now in the newsMini-project:Planning a news reportFocus on language:Expressions about social media;collocations related to journalismB Grammar activity(p.2)The modal verb for possibilityC Listening and speaking(p.4)Listening:Why people want to be famous?Speaking:Talking about being a celebrityD Writing(p.6)Writing an opinion essay based on a news headlineE Cultural focus(p.8)Reading:Seeing is believingVideo:Pepper the RobotSelf-assessment(p.48)Self-assessment(p.22)Exploring literature:“How We Kept Mothers Day”(p.2)AppendicesVocabulary(p.91)Proper nouns(p.100)Glossary(p.101)Grammar reference (p.102)4TechnologyC Listening and speaking(p.82)Listening:A presentation about Internet cookiesSpeaking:Giving a presentation about a technologyD Writing(p.84)Writing a report on ICT use in schools E Cultural focus(p.86)Reading:The story of Chinas lunar missionsVideo:Robot carsB Grammar activity(p.80)The appositive clause A Reading and interaction(p.74)Reading:The next big thingMini-project:Imagining life in 2035Focus on language:Nouns related to technology3Food and ethicsA Reading and interaction(p.50)Reading:Would you eat it?Mini-project:Making ethical food choicesFocus on language:Noun phrases+prepositions;noun suffix:-ion B Grammar activity(p.56)The passive in different formsC Listening and speaking(p.58)Listening:Food for the 21st centurySpeaking:Talking about the best solution to food shortagesD Writing(p.60)Writing a for and against essay on a vegetarian diet E Cultural focus(p.62)Reading:Qingtuan for the Qingming FestivalVideo:Spicy chilli and Sichuan foodExploring literature 2:An excerpt from“The Garden Party”(p.67)Self-assessment(p.90)Self-assessment(p.66)ObjectivesThe media and the message1C Listening and speaking Explain the advantages and disadvantages of being famous D Writing Write an opinion essay about news using appropriate language and format A Reading and interaction Analyse the advantages and disadvantages of social mediaB Grammar activity Use modal verbs for possibility correctly in the given context E Cultural focus Retell the history of documentaries Explain the features of Pepper the Robot Now in the newsPre-reading activity Before you read,work in pairs and discuss the questions.1 Think about the biggest news story at the moment.How did you first hear about it?2 Have you heard of the term citizen journalist?What does it mean?3035404550510152025Friday 11 March 2011 started like an