第３８卷第６期学报Ｎｏ.６Ｖｏｌ.３８２０２３年６月ＪｏｕｒｎａｌｏｆＬｅｓｈａｎＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＪｕｎ.，２０２３ＤＯＩ：１０．１６０６９／ｊ．ｃｎｋｉ．５１－１６１０／ｇ４．２０２３．０６．０１３从需要角度浅析后脱贫时代普通高校学生资助工作的“资”与“助”方萍（河池学院学生工作处，广西河池５４６３００）摘要：采用文献资料、数理统计和逻辑分析等研究方法，对“十三五”时期普通高校学生资助工作取得的成绩进行了回顾，指出后脱贫时代高校学生资助工作面临的问题和挑战。从学生需要角度提出后脱贫时代怎样做好高校学生资助工作的“资”与“助”，以满足家庭经济困难学生的匮乏需要和成长需要，形成“解困—育人—成才—回馈”的良性循环，构建物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的资助育人长效机制，为推动后脱贫时代高校资助育人工作提供有益参考。关键词：后脱贫时代；需要；学生资助；资助育人中图分类号：Ｇ６４９．２文献标志码：Ａ文章编号：１００９－８６６６（２０２３）０６－００９１－０７收稿日期：２０２２－０６－１７作者简介：方萍（１９８４—），女，安徽铜陵人，河池学院讲师，硕士，研究方向：学生管理与体育教学。２０２１年２月２５日中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在全国脱贫攻坚总结表彰大会上正式向全世界庄严宣告我国脱贫攻坚战取得了全面胜利。在向第二个百年奋斗目标迈进的历史关口，我国进入了巩固拓展脱贫攻坚成果，全面推进乡村振兴的后脱贫时代，乘势而上进入“十四五”开启全面建设社会主义现代化国家新征程。在此背景下，教育事业作为推动党和国家各项事业发展的重要先手棋，教育的战略地位更加凸显，必须继续“紧紧扭住教育这个脱贫致富的根本之策……尽力阻断贫困代际传递”［１］，不断促进教育事业发展成果更多更公平地惠及全体人民。学生资助作为促进社会公平的重要保民生、暖民心工程，是阻止贫困代际传递的重要举措，学生资助工作做得好不好，事关教育公平、共享发展理念的落实，事关脱贫攻坚成果的巩固，将直接影响教育现代化的推进效果。这无疑对后脱贫时代高校怎样做好学生资助工作提出了更新更高的要求。一、“十三五”时期普通高校学生资助工作成绩回顾及问题挑战自２００７年国务院印发《关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》，构建起涵盖“奖、贷、助、勤、补、减、...
