湖北民族大学：互嵌共融催开民族团结石榴花.pdf

民族大家庭湖北民族大学：互嵌共融催开民族团结石榴花近年来，湖北民族大学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕立德树人根本任务，以铸牢中华民族共同体意识为主线，通过互嵌式教育管理模式实现各族学生的心理互融与情感共融，为同心共筑中国梦汇聚民族团结进步巨大能量。空间互嵌，深化各族师生交往交流交融2023 年 3 月 31 日，正值周末，博学 7 栋 301 宿舍的窗户从夜幕中透出一束温暖的灯光，伴随灯光的方向传来一阵欢笑声，张宏达同学正在寝室弹奏着吉他，室友们打着节拍一起合唱。301 宿舍的四位同学分别是维吾尔族、蒙古族和土家族，其中既有湖北民族大学本校学生，也有来自武汉科技大学的委培学生，大家在学习上相互帮助、互相促进，在生活上团结友好、包容友爱，这个其乐融融的小家正是学校大家庭各族学生互嵌交融的真实写照。湖北民族大学对同专业同年级的学生实行混合编班、混合寝居，全校 6121 名少数民族学生一共被编入 600余个班级，分布在 35 个楼栋的 3000 余间寝室，以此建立各族学生相互嵌入式的班级环境和寝居结构，打破学生容易按照民族身份、地域同乡“扎堆”“抱团”的习惯和传统，创造了开放、多元、包容的学习生活环境。治理互嵌，搭建育人平台助力学生成长发展阿斯哈提别克 塔巴热克是湖北民族大学文学与传媒学院的哈萨克族学生，这个寒假，他前往青河县融媒体中心实习，通过不懈努力，先后在学习强国、央视新闻、新疆日报等各级媒体平台上发稿 50余篇。法学院的辅导员老师收到一条短信：“老师，我成功入围了喀什地区叶城县公务员面试，感谢您的指导和培养。”维吾尔族学生哈力木拉提 努尔艾合买提以预备党员身份报考公务员考试并入围面试。湖北民族大学坚持促进学生全面发展，为各族学生提供均衡教育资源和教育机会，让各族学子都可以共享发展成长的舞台。深入推进“三进、两联、一交友”工作，实施“N+1”帮扶制度，学院领导、辅导员、班主任、学生干部、学生党员与学生进行结对，从学习、经济、心理关怀、人际交往、文化交流等方面对学生进行全方位、多层次的帮扶。开展“红石榴”民族团结进步班集体和“红石榴”示范寝室创建，充分利用“一站式”学生社区综合管理服务平台，在学生社区中开展“红石榴工程班”、少数民族学生座谈会、少数民族学生成长汇报会，助力学生全方位提升发展。文化互嵌，构筑中华民族共有精神家园2023 年 3 月 30 日，彝族学生俄底阿旺正在多功能报告厅为“道中华杯”大学生演讲比赛做准备。阿旺从大凉山走来，从小就在心中埋下一个种子：“走出大山！”通过自己的不懈努力，阿旺顺利考入湖北民族大学汉语言文学专业。进入大学后，阿旺树立了明确的奋斗目标，更加坚定了自己的理想信念：“永远跟党走，讲好民族团结的故事，当好民族文化的传播者，为改变家乡的落后面貌矢志奋斗，用中国梦激扬青春梦。”湖北民族大学秉持文化交融共同繁荣的理念，组织“同心石榴”赴疆实践团，开展“大手拉小手”民族团结教育调研与实践活动；在学生社区开展民族扎染技艺体验活动，开展“一轮明月，佳节共度”中华传统文化交流活动，利用恩施地方文化与红色文化，开展参观学习走访，不断提升学生对中华文化的认同度，进一步坚定文化自信。（供稿：湖北省恩施州民宗委）民族教育60