2023年编辑推荐怎么制定学习计划范文.docx

学海无涯 编辑推荐：怎么制定学习参考方案 　　1、制定方案 　　要好，首先要制定一个实在可行的方案，用以指导本人的。古人说："凡事预那么立，不预那么废。"由于有方案就不会打乱仗，就可以合理安排时间，恰当分配精力。 　　根本要点： 　　第一，要有正确的学习目的。每个的，都是为了到达他的学习目的效劳的。正确的学习目的，是正确的学习动机的反映，它是推进主动积极学习和克服困难的内在动力。 　　第二，方案内容一般分五个局部： 　　①全学期学习的总的目的、要求和时间安排。 　　②分科学习的目的、要求和时间安排。优秀生的学习经历说明，在制定分科学习方案时要留意两点：要特别注重马列主义的根底、和三门学科的学习。学好这三门学科，是学好其他各门学科的根底。学习要有重点，但不能偏废某些学科。 　　③系统自学的目的、要求和时间安排。 　　自学内容大致有三方面： 　　①自学缺漏知识，以便打好扎实的知识根底，使本人所掌握的知识能跟上和适应新教材的学习。 　　②为了配合新教材的学习而系统自学有关的某种读物。 　　③不受的教学进度的限制提早系统自学新教材。 　　④参加课外科技活动和其他学习活动以及阅读课外书籍的目的、内容、要地和时间安排。 　　⑤坚持身体锻炼的目的、要求和时间安排。 　　第三，要从实际出发。一个中学生要不断地提高本人的学习质量，获得优秀的学习成绩，上述五个局部的方案内容都是不可缺少的。但是由于每个中学生的实际情况不一样，因而在订方案时，每个人的方案重点和要求也是不同的，并不是每个中学生在任何情况下制定学习方案都必须包括以上五个局部。有的中学生的学习根底特别差，就不必急于去系统自学课外读物，而应该把主要精力放在自学缺漏知识和弄明白课本内容上。总之，要制定一个对学习有指导意义的方案，必须从实际出发，也确实是要实事求是地摸清本人的学习情况，从本人实际掌握的知识程度出发。 　　第四，在执行总的学习方案过程中，还要制定月方案和周方案，以高度的学习热情和坚韧的学习意志保证总意志的完成。有的优秀中学生每天还有一个学习小方案，严格要求本人，一步一个脚印地前进。 　　2、课前自学 　　课前自学是学生学好新课，获得高的学习成果的根底。假设不搞好课前自学，上新课时就会心中无数，不得要领。老师灌，本人吞，消极被动，食而不化。反之，假设做好了课前自学，不仅可以培养自学(主要是独立考虑征询题的)，而且可以提高学习新课的，掌握学习的主动权。明白本人有哪些征询题弄不明白，主要精力应集中在处理哪个或哪几个征询题上。对新教材有个初步的理解，就可以集中精力对付新课的重点和本人理不明白的难点，配合老师授课，及时消化新知识和掌握新技能。 　　根本要点： 　　第一，按照老师的教学进度，教材本身的内在联络和难易程度，确定课前自学的内容和时间。 　　第二，课前自学不要走过场，要讲究质量，不要有依赖老师的思想复习方法，要力争在老师讲课往常把教材弄明白。 　　第三，反复阅读新教材，运用已经明白的知识和经历，以及有关的参考(包括工具书)，进展积极的独立考虑。 　　第四，将新教材中本人弄不明白的征询题和词语用笔记下来或在课本上做上记号，积极考虑，为接受新知识作好思想上的预备。 　　第五，不明白的征询题，通过独立考虑(包括运用参考材料)后，仍然得不四处理时，可以请教老师、、同学或其别人。 　　第六，结合课前自学，做一些自选的练习题，或进展一些必要而又可能做到的某种实际操作、现场观察、调查研究等，以丰富感性知识，加深对新教材的理解。 　　第七，新教材与学过的教材是连续的，新知识是建立在对旧知识的深透理解的根底上的，课前自学假设觉察与新课相关的旧知识掌握不牢时，一定要回过头去把有关的旧课弄明白。 　　第八，做好自学笔记。 　　3、专心上课 　　上课是学生理解和掌握根底知识和根本技能，并在此根底上开展认识才能的一个关键环节。按上面要求做好课前自学，学生就能更专心肠上课。"学然后知缺乏"，往往这时学生的留意力高度集中，处于优势兴奋状态，能更为主动和灵敏地接受老师授课。 　　根本要点： 　　第一，带着新课要处理的主要征询题和在课前自学中弄不明白的征询题与词语，有目的地认真听讲和做实验。不断保持高度集中的留意力，认真观察，积极，力争把当堂课的学习内容当堂消化。 　　第二，将本人通过课前自学而获得的对新教材的理解与老师的讲解加以比拟，加深对新教材的理解和，纠正原先本人理解上的错误。 　　第三，认真做好笔记。 　　第四，在上课过程中要积极提征询，并将课堂上没有时机得四处理的征询题，用笔记下来，以便课后处理。 　　4、及时 　　课后及时复习能加深和稳定对新学知识的理解和经历，系统地掌握新知识以到达灵敏运用的目的。因而，科学的、高效率的学习，必须把握"及时复习"这一环。复习时间的长短，可按照教材难易和本人理解的程度而定。 　　根本要点： 　　第一，反复阅读教材，反复独立考虑，多方查阅参考材料和请教老师与同学，使通过课堂教学仍然弄不明白的征询题尽可能得四处理，到达完全理解新教材的目的，以便用所学的新知识准确地指导独立作业。 　　第二，抓住新教材的中心征询题，对照课本和听讲笔记，将所学的新知识与有关旧知识，联络起来，进展分析比拟，进一步弄明白新课中的每一个根本概念，使知识条理化、系统化，加深稳定对新教材的理解。 　　第三，在复习过程中，对一些重要而又需要记住的根本概念和根底知识，应尽可能通过理解加以经历。 　　第四，一边复习，一边将本人的复习成果写在复习笔记本上。勤动脑与勤动手相结合。 　　5、独立作业 　　独立作业是学生通过本人头脑的独立考虑，自觉灵敏地分析征询题和处理征询题，进一步加深和稳定对新知识的理解和对新技能的掌握的过程。假设按要求抓好以上几个环节，独立完成作业是不困难的。 　　根本要点： 　　第一，解答每一个征询题和做每一个实验，都应该是学生本人运用所学的知识认真地进展独立考虑和独立操作的结果。 　　第二，克服做作业的盲目性。做练习的目的是为了加深对新知识的理解和掌握运用新知识处理实际征询题的，提高分析征询题和处理征询题的才能。 　　第三，在时间同意的情况下，学生可按照本人的实际知识水平，适当地选做一些难度较大的有代表性的综合性练习题，开展，培养灵敏运用知识处理较复杂征询题的技能。 　　第四，关于难题，要反复阅读教材(包括与解题有联络的旧教材)和听讲笔记，认真研究参考材料，加深难题的理解，促成征询题的处理。通过独立考虑后，征询题仍然不能处理，可请教老师和同学。与老师和同学开展征询题讨论，是翻开思路、处理征询题的一种好方法。 　　6、处理疑难 　　在独立作业的过程中，有时自以为做对了，但经老师的修正后，觉察实际上是做错了。为什么会做错呢有的是忽略大意造成的;有的是由于对新知识和与新知识有联络的旧知识的错误理解。分析产生错误的缘故，纠正在运用知识于实际的过程中所暴露出来的对知识的错误理解的过程，确实是处理疑难征询题的过程。这种对知识的错误理解假设得不到及时纠正，所获得的一知半解的知识，就会严峻地阻碍学生对新知识的学习，结果必须导致学习无法有效地接着进展下去。 　　根本要点： 　　第一，认真分析作业做错的缘故。 　　第二，将做错了的作业重新做一遍。 　　第三，通过反复独立考虑，假设还弄不清做错作业的缘故可请教老师和同学，直至弄明白为止。 　　对学生进展系统小结，是学生通过积极的独立考虑，到达全面、系统、深化、结实地掌握知识和开展认识才能的重要环节。做好系统小结的根本要点，除前面所述做好课后及时复习的要点适用于本环节外，还必须留意以下几点： 　　根本要点： 　　第一，系统小结是在系统复习根底上进展的。 　　第二，以教材为按照，参照课堂笔记、作业和有关，对要进展小结的知识进展系统复习。 　　第三，抓住一个和几个重要征询题运用科学和思维方法(分析、综合、比照分类、抽象概括、推断推理、详细化等)，对所学的知识进展积极的思维，揭露知识之间的内在联络，使知识系统化，概括化(将大量的知识归纳为几条根本理论)用一个简明的表格或提纲，或几句精炼的语言准确地表达出来。科学思维方法的运用，应贯穿于学生的整个学习过程。 　　第四，在小结过程中，要留意培养丰富的力和制造性的思维才能。 　　第五，在小结根底上，检查学习方案执行的情况，进一步修订或制订下一阶段的学习方案。 　　7、课外学习 　　课外学习活动，(包括阅读课外书籍和报刊、参观访征询、社会调查、科技活动和科学竞赛等)是学生通过课内学习掌握了一定的根底知识和根本技能，有了学习兴趣，特别希望将本人学到的知识和技能用于课外学习活动，进一步认识客观事物的一种需要。课外学习活动是学生课内学习的补充和接着，它不仅能丰富学生的文化科学知识，加深和稳定课内学习的知识，而且能满足和开展他们的兴趣爱好，培养他们独立学习和的才能，激发他们的求知欲望和学习的积极性。 　　根本要点： 　　第一，要尽可能与课堂学习内容相结合。 　　第二，课外学习活动的内容和时间要适当，不要阻碍正常的课堂学习，身体锻炼和社会活动。要留意劳逸结合。 　　第三，在课外学习活动中，要尽力做到学练结合，手脑并用，把学习和实践结合起来。 　　第四，要争取老师的指导提高课外学习活动的效果。 　　在运用上述的时候，应留意下面几点： 　　第一，要扎扎实实地按每个学习环节的要求去进展学习实践。 　　第二，开始运用时，不要要求过高、过急 　　对学生来说，有方案学习要比无方案学习好得多，其好处是： 　　(一)学习的目的明确，实现目的也有保证。学习方案确实是规定在什么时候采取什么方法步骤到达什么学习目的。短时间内到达一个小目的。长时间到达一个大目的。在长短方案指导下，使学习一步步地由小目的走向大目的。 　　(二)恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进展，有了方案可以把本人的学习治理好。到一定时候对照方案检查总结一下本人的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。 　　(三)对培养良好的学习适应大有协助。良好适应养成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去学习。有了方案，也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神，不管碰到什么困难挫折也要坚持完成方案，到达规定的学习目的。 　　(四)提高方案观念和方案才能，使本人成为可以有条理地安排学习，生活、工作的人。这种方案观念和方案才能，学生都应该学习和具备，这对一生都有好处。 　　有些学生学习毫无方案。"脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里"，这是特别不好的。高尔基说："不知明天该做什么的人是不幸的。"有的学生认为，学校有方案，老师有教学方案，跟着老师走，按照学校要求办就行了。何必本人再定方案，这种方法不对。学校和老师的方案是针对全体学生的，每个学生还应该按照老师要求针对本人的学习情况制定详细的个人学习方案，特别是修学以后的自学局部，更要有本人的方案。 　　由于学习方案有必要又大有好处，因而有方案地学习成为优秀生的共同特点。学习好和学习不好的差异当中有一条确实是有没有学习方案。这一点越是高年级越明显。 　　编辑推荐： .lianjielanse{color:#333;} .lianjielansea:link,.lianjielansea:visited{color:#03f;} .lianjielansea:hover,.lianjielansea:active{color:#c20;text-decoration:underline;} 工作方案大全 工作方案范文 个人工作方案 销售工作方案 培训工作方案 幼儿园工作方案 教学工作方案 班主任工作方案 学习方案 创业方案 消费工作方案 年度工作方案 团支部工作方案 >>>点击查看更多工作方案