引用格式:高小苏，王琳，王新建．高校大学生党员党性教育提升的策略研究［J］．航海教育研究，2023，40(2):48－53．高校大学生党员党性教育提升的策略研究高小苏1，王琳1，王新建2(1．辽宁师范大学美术学院，辽宁大连116029;2．大连海事大学航海学院，辽宁大连116026)摘要:党性教育是加强和改进党的建设的重要法宝，对于巩固党的执政地位，加强党的政治建设具有重要意义。对某高校大学生党员进行问卷调查，了解大学生党员的党性意识、理想信念、政治理论学习、参加党性教育活动等方面的情况，分析当前学生自身、高校、社会主体等在大学生党员党性教育方面存在的不足，提出通过课程、家庭、社会实践等方式全面提升大学生党员党性教育志的效果。关键词:思想政治教育;大学生党员;党性教育;实践调查中图分类号:G641文献标志码:A①文章编号:1006－8724(2023)02－0048－06一、引言“党性”是指一个政党固有的本性，特指党的阶级属性;“党性教育”指的是“党组织和党员运用党的理论、纲领、路线等，通过有效的教育方式和途径，教育党员增加对党的性质、宗旨和使命等的认识，培养党员思想觉悟和自觉意识”［1］。党性教育是以马列主义和中国化时代化的马克思主义为指导，不断改进和加强自身党性修养的过程。大学生党员是基层党组织重要而特殊的群体，是党的新鲜血液和国家发展进步的重要力量，提升大学生党员的党性修养是党的政治建设的内在要求，也是应对国际形势的迫切需要。从当前文献研究来看，学者们分析大学生党员党性教育存在的问题并提出解决建议。王荣［2］指出，当前大学生党性教育忽视时政教育和党员的主体地位，要将“与时俱进”“以人为本”的理念融入大学生党性教育中，增强大学生党员的创新意识和创新理念;陈娇［3］认为，高校在大学生党员党性教育过程中存在把控不严、培养广度和深度不足等问题，要严格大学生党员教育管理过程，“严把关”“重培养”，创新党性教育新途径、新方法;朱希德［4］提出，社会环境的复杂性和不确定性，对“00后”大学生党员党性思想带来冲击，要优化党性教育环境，坚守社会思想阵地，营造良好的高校氛围。高校大学生党员党性教育内涵丰富、意义深远，现有研究主要集中在大学生党员党性修养的内涵、意义和途径等方面，多以理论和定性研究为主，实证调查不足。本文在充分调查当代大学生党员党性教育的基础上，分析和整理问卷调查数据，对大学生党员党性教育存在的问题进行深入剖析，进一步探索大学生党员党性教育...
