２０２３年第７期总第３５１期黑龙江高教研究ＨｅｉｌｏｎｇｊｉａｎｇＲｅｓｅａｒｃｈｅｓｏｎＨｉｇｈｅｒＥｄｕｃａｔｉｏｎＮｏ．７，２０２３ＳｅｒｉａｌＮｏ．３５１收稿日期：２０２３－０２－０９基金项目：黑龙江省属高等学校基本科研业务费项目“信息生态视角下数字资源知识共享与知识再利用模式研究”（编号：２０２１－ＫＹＹＷＦ－０２０３）；黑龙江省高等教育教学改革重点委托项目“疫情期间混合式在线教学模式研究与实践”（编号：ＳＪＧＺ２０２００１４５）。作者简介：吕莉媛，哈尔滨师范大学经济与管理学院教授，法学博士，研究方向：信息生态与教育生态系统；杨泽雪，黑龙江工程学院计算机科学与技术系副教授，工学博士，主要从事数据驱动的高等教育研究。高校创新创业教育生态链的数字生态维度探析吕莉媛１，杨泽雪２（１．哈尔滨师范大学，黑龙江哈尔滨１５００２５；２．黑龙江工程学院，黑龙江哈尔滨１５００５０）摘要：围绕数字生态开展的大众创业、万众创新环境中，高校创新创业教育生态链描述了参与双创教育主体之间链式依存的动态关系。结合数字生态情境特征，从国家发展战略高度审视教育生态环境，针对高校创新创业教育生态链结构特征、内部作用机理、运行机制和优化策略进行探究，有助于促进高校创新创业教育生态系统在数字产业化与产业数字化等多维化应用场景中良性运行，助力高校创新创业教育的体制机制创新与技术方法变革。关键词：高校创新创业教育；教育生态链；数字生态中图分类号：Ｇ６４７文献标志码：Ａ文章编号：１００３－２６１４（２０２３）０７－０１３５－０９“创新创业教育作为高校人才培养模式的新探索，是高等教育主动适应、积极回应时代呼唤的创新、发展和升华，将直接影响甚至引领未来世界高等教育发展”［１］。在国家“多措并举深化高校创新创业教育改革”［２］的背景下，对高校创新创业（以下简称“双创”）教育生态系统进行全方位探索，为“科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略”［３］提供有力支撑。从国家发展战略高度审视教育生态环境，从数字生态维度对高校双创教育生态系统中最基本、最重要的构成内容———主体要素之间的链式结构及其内部作用机理进行探究，有助于高校双创教育的体制机制创新与技术方法变革，以适应我国数字技术与实体经济深度融合发展背景下的创新创业人才培养工作。那么，作为高校双创教育生态系统关键要素之一的生态链主体要素间的协同合作关系...
