收稿日期：２０２２－１２－３１基金项目：中共安徽省委教育工委党建课题“新时代党史学习教育融入高校课程思政建设的路径研究”（项目编号：ＡＨＧＸＤＪ２０２３２５）；安徽省高等学校省级质量工程项目“创新型城市建设视域下安徽专业技术人员继续教育策略优化研究”（项目编号：２０２１ｊｘｊｙ０２１）；安徽开放大学科研项目“党史学习教育融入高校课程思政教学路径研究”（项目编号：ＪＹ２３－０１）作者简介：李如（１９８０－），男，安徽六安人，副教授，硕士。研究方向：中国现当代文学、课程思政。党史教育融入中国现当代文学课程思政教学改革探索李如（安徽开放大学经济与管理学院，合肥２３００２２）摘要：将党史教育融入课程思政教学是高校落实立德树人根本任务、深化党史学习教育、推进课程思政建设的重要举措。在阐述党史教育融入中国现当代文学课程思政教学必要性的基础上，提出了深入挖掘党史教育元素，聚焦两大主题；加强教师党史学习教育，提升课程思政教学能力；加强课程体系建设，努力做到三个完善；深化课程教学改革，打造三个课堂等中国现当代文学课程思政教学的具体实施路径。关键词：党史教育；中国现当代文学；课程思政；教学改革中图分类号：Ｇ６４２文献标识码：Ａ文章编号：２０９７－０６２５（２０２３）０２－００５９－０６一、引言２０１６年，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调要“坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”“其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”［１］２０１９年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，强调“解决好各类课程与思政课相互配合的问题，发挥所有课程育人功能，构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程体系。”［２］２０２０年，教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，指出“要根据不同学科专业的特色和优势，深入研究不同专业的育人目标，深度挖掘提炼专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵。”［３］当前关于高校课程思政研究主题集中在课程思政、思政建设、协同育人、思政教学等方面，但从党史教育的角度进行研究较少，并且多数关注思想政治理论课程而非专业课程，对党史教育融入课程思政建设的关注还远远不够，关于党史教育融入中国现当代文学课程思政教学的研究成...
