第44卷第1期广西物理GUANGXIPHYSICSVol.44No.12023194初中物理课堂互动讨论教学模式的构建研究*郑明眼†（三明市教育发展与评价中心，福建三明365000）摘要：初中物理是一门具有较强思维性、逻辑性特点的学科，知识点抽象且复杂，因此初中物理成为初中教育体系中难度系数较高的学科之一。随着新课改的改革与推进，“互动讨论”是在新课改背景下产生的一种新型教学模式，这也要求教师在进行物理教学活动时营造出愉悦的课堂氛围，课堂中老师和学生能够放松地进行沟通交流，树立起良好的师生关系，进而激发学生学习物理的积极性、主动性，以提高初中物理教育教学的质量。本文将对初中物理课堂中“互动讨论”教学模式的构建进行研究探讨，为“互动讨论”教学模式在初中物理教学过程中的应用起到推动作用。关键词：初中物理；课堂互动讨论教学；模式构建中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1003-7551(2023)01-0194-030引言在新课改的推动与社会的关注之下，初中物理阶段的学习日益显得重要。但传统的教学模式各种弊端的明显，已不再适用于当前的初中物理课堂教学。为提升课堂教学的效率，促进学生的全面发展，教育者必须顺应时代的变化与要求，推陈出新改进更新教学方法。如今，各种先进的教学理念、方法及模式的出现，既丰富了学科的教学内容，又增加了课堂的趣味性，还让学生喜欢上了学习，同时教学质量也得到提升。在课堂教学活动中，教师和学生是课堂中的两大主体，如果教师和学生之间、学生和学生之间能够进行有效的“互动讨论”，这样的课堂无疑是高效的课堂。学生在教师的引导下可以更加高效地接收知识，学生也可以在同伴的督促中互相学习、互相进步。合理有效地进行“互动讨论”，不仅为老师提供了更多师生互动机会，还能够营造出良好学习氛围，让学生在轻松愉快的环境中感受到学习物理的乐趣，从而喜欢上物理，最终提高物理成绩。所以说，“互动讨论”教学模式是提高课堂教学质量的重要途径，也是现阶段教育界普遍认同的教学途径，具有良好教学效果，广大一线初中物理教师应该积极进行探索，发挥互动式教学的优势，将其运用在课堂教学的过程中。1“互动讨论”教学模式的概述课堂“互动讨论”教学模式是指教师在课堂教学中抛弃原有的传统落后的枯燥说教活动，让学生在课堂上积极主动起来，给予学生足够的话语权、主导权，让学生在一种积极发言、主动讨论、快乐交流的共同认知中学会知识、共同探究、共同成长。互动讨论教学模式具有突出的...
