2023年毕业论文成绩表评语.docx

毕业论文成绩表评语 　　高校本科毕业生的论文辩论,既是对学生在校四年专业学习效果的最后一次检验,也是学生在走向社会前对自己所学专业知识的一次全方位总结,同时也是目前高校实施学分制改革、狠抓教学质量的一项极为重要的工作内容;下面是有毕业论文成绩表评语，欢送参阅。 毕业论文成绩表评语　　1.选题较具时代性和现实性，全文结构安排合理，观点表达根本准确，思路基 本清晰，全文内容根本上按照行政管理专业培养要求来写，查阅的相关资料也较 多，但行政管理专业特色表达的还不够充分，属于自己创新的东西也还不多。总 体上符合毕业论文要求。 　　2.该文选题符合行政管理专业培养目标要求，能较好地综合运用行政管理知识 来分析企业行政管理实践问题，论文写作态度比拟认真负责，论文内容较充分， 参考的相关资料比拟切合论题的需要，层次结构比拟合理，主要观点表达的比拟 明确，逻辑思路根本符合要求，语言表达根本通顺。但论证的深度还不够，创新 点缺乏。 　　3.研究内容具有现实性和可操作性。选题社会热点问题，逻辑结构严谨。观点 表达清楚，论述全面。语言平实简洁，通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专 业知识原理与现实问题结合起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。 　　4.选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达根本准确。全文内 容紧扣行政管理专业要求来写，充分表达出行政管理专业特色。查阅的相关资料 较多。 但缺乏之处主要是属于自己创新的东西还不多。 总体上符合毕业论文要求。 　　5.作者对以学生为中心的英语口语教学中教师的角色定位展开讨论。选题有较强的现实意义，论点正确，论据确凿，论述清晰，论文符合标准化要求。整个论文设计与写作过程中，作者的治学态度极其严谨、认真。 　　6.该同学的论文从分析英语教学的本质及特征入手，对英语教师的角色的重要性进行了论述。作者通过对中国传统和现代教学模式的比拟，论述了新的教学模式中教师所扮演的角色以及教师所应具备的素质。文章论点明确，层次清楚，结构严谨。 　　7.论文题与论文的内容根本相符，结构完整，语言比拟流畅。即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。作者试图从列夫•托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小说中某个人物的关联。从内容看，作者对原著比拟了解，也收集到了相关的资料，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应到达的目的，而恰恰在这一点上，作者下了苦功夫。 　　8.本文讨论了跨文化交际中存在的潜在障碍，并提出了一系列改善交际效果的建议。作者能够掌握根本理论，对跨文化交际作出了思考。全文结构合理，条理清晰，语言表达流畅。但总来说，研究不够深入，分析比拟抽象，实证和实例不够充分。 　　9.王锐同学的论文基于FPGA技术的电子密码锁，完成了任务书所规定地研究(设计)任务。论文采用EDA技术通过自顶向下的设计方法对数字密码锁进行了设计，描述了数字密码锁的总体结构、主要功能、设计流程、模块划分及总体和各模块的VHDL源程序，并且给出了数字密码锁设计的仿真结果。外语资料翻译尚可，论文格式根本标准，论述根本准确，到达了预期的要求，符合学士学位论文辩论的要求。 　　10.李思静同学的论文调频电路及其设计，很好地完成任务书规定的设计任务。论文采利用导频制调频立体声发射接收技术及高性能的专用发射与接收集成电路，设计了一套基于BA1404和CXA1238的小型无线调频立体声系统。该生除全部阅读指导教师指定的参考资料、文献外，还能阅读较多的自选资料，较好地理解课题任务并提出开题报告实施方案，能出色完成外文资料的翻译，对研究的问题能较深刻分析，反映出作者很好地掌握了有关根底理论与专业知识，论文撰写标准，符合学位论文辩论要求。 　　11.论文结构完整，各局部根本符合xxx论文的写作标准。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰、说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。 　　12.本文立意新颖。全文以xxx为线索，结合各地的准规较全面的分析了------的问题和原因。 并针对存在的问题提出解决问题的对策。 内容论证也教科学合理。 全文充分表达行政管理专业特色，格式标准。但创新点不够。 　　13.选题较具时代性和现实性，全文结构安排合理，观点表达根本准确，思路基 本清晰，全文内容根本上按照行政管理专业培养要求来写，查阅的相关资料也较 多，但行政管理专业特色表达的还不够充分，属于自己创新的东西也还不多。总 体上符合毕业论文要求。 　　14.该文选题符合行政管理专业培养目标要求，能较好地综合运用行政管理知识 来分析企业行政管理实践问题，论文写作态度比拟认真负责，论文内容较充分， 参考的相关资料比拟切合论题的需要，层次结构比拟合理，主要观点表达的比拟 明确，逻辑思路根本符合要求，语言表达根本通顺。但论证的深度还不够，创新 点缺乏。 　　15.王莉同学的论文无线电遥控系统设计，较好地完成任务书规定的设计任务。论文设计了一种无线电遥控系统，包括发射电路的设计和接收电路的设计，实现了远程遥控功能。该生除全部阅读指导教师指定的参考资料、文献外，还能阅读一些自选资料，并提出较合理的开题报告实施方案，按要求按时完成外文翻译，译文质量较好。对对研究的问题能正确分析，反映出作者较好地掌握了有关根底理论与专业知识，论文撰写标准，符合学位论文辩论要求。同意该同学参加学位论文辩论。 　　16.赵霞同学的论文电子信息科学与技术专业网站设计，较好地完成电子信息科学与技术专业网站设计，完成了总体方案设计及留言板模块和新闻管理功能模块的结构设计与编程。本设计由两位同学合作完成，赵霞同学负责新闻管理功能模块的设计，其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。该生除全部阅读指导教师指定的参考资料、文献外，还能阅读一些自选资料，并提出较合理的开题报告实施方案，按要求按时完成外文翻译，译文质量较好。论文撰写标准，符合学位论文辩论要求。 　　17.蔡凌云同学的论文数字调频发射机的设计，较好地完成了任务书所规定地研究任务。论文主要采用数字信号处理(DSP)和直接数字频率合成(DDS)技术，实现了数字调频发射机的设计。本设计由两位同学完成，该生主要负责数字调频发射机的数字调频调制模块局部的设计。外语资料翻译尚可，论文格式根本标准，论述根本准确，到达了预期的要求，符合学士学位论文辩论的要求。 　　18.研究xxx为题，充分的表达时代特色性。能为中国行政管理问题的解决提供 参考价值。全文结构合理，思路清晰，观点明显。在论证过程中能教好的将论证 与案例论证结合起来。缺乏之处是局部论点的论据还缺乏说服力。 　　19.以xxx为题进行研究。能为解决xxx-的问题提供参考和借鉴作用。在全文 结构中，首先要调整根本概念提出问题，然后在对问题进行深入的分析，最后为 ------提出有效的建议。 全文表达专业特色要求， 局部与本分之间衔接的比拟紧密， 真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上到达毕业论文要求。 　　20.选题符合行政管理专业培养目标目标，能较好地综合运用社会理论和专业知 识。论文写作态度认真负责。论文内容教充分，参考的相关资料比拟充分，层次 结构较合理。主要观点突出，逻辑观点清晰，语言表达流畅。但论证的深度还不 够。 　　21.本文选题符合行政管理专业要求，又充分反映出社会现实的需要性。全 文结构安排合理，思路清晰，观点正确，能很好的将行政管理专业知识与要分析 论证的问题有机地结合起来。 该文在写作的过程中查阅的资料不仅充分而且与主 题结合紧密。但格式欠标准，案例论证不够。 　　22.张佳富同学的论文高频功率放大器及其设计，根本地完成了任务书所规定地研究任务。论文对高频功率放大器的开展以及应用做了介绍，设计了根本合理的高频功率放大器电路。外语资料翻译尚可，论文格式根本标准，论述根本准确，根本到达了预期的要求，符合学士学位论文辩论的要求。 　　23.该论文选题较为新颖，视角较为独特，表达了一定的人力资源管理理论的扎实功底，特别是文章能够结合相关的案例对课题进行论证分析，具有一定的实用价值。经过对论文的审核可以看出，作者在资料和案例收集上花了不少功夫，也能够提出一些较为深刻的观点，但在理论的深度和局部论据的引证上还存在一定的欠缺之处。总体而言，这是一篇合格的论文。 　　24.邹元杰同学的论文基于单片机STC89C54LED点阵显示，很好地完成任务书规定的设计任务。系统以STC89C54单片机为主控芯片，利用温度测量，实时时钟芯片和数据存储技术并配合软件，实现了温度的测量、时间、数据掉电不丧失等功能，最终很好地完成了规定任务。该生对研究的问题能较深刻分析，反映出作者很好地掌握了有关根底理论与专业知识，实际动手能力强，论文撰写标准，符合学位论文辩论要求。 　　25.余雨晴的论文高频电子线路精品课程网站建设，根本完成了高频电子线路精品课程网站的设计，论文介绍了设计思想、制作过程，并设计了根本的网站雏形。阅读指导教师指定的参考资料、文献，开题报告有实施方案，并按要求完成外文翻译，设计根本合理，对网站建设提出了个人见解，作者根本掌握了网站建设的根底理论。论文撰写标准，符合学位论文辩论要求。 　　26.黎斌同学的论文3G三个标准WCDMA、CDMA2023和TD-CDMA的分析，较好地完成了任务书所规定地研究任务。论文全面地分析研究3G及其三个牌照的技术特点、开展状况。从大量的关于3G的文献资料中提炼出精华，进而有条理地进行总结，分析根本合理。外语资料翻译尚可，论文格式根本标准，论述根本准确，到达了预期的要求，符合学士学位论文辩论的要求。 毕业论文成绩表评语　　优秀 　　指导教师评语：该生在毕业设计中态度认真，积极参加毕业设计，严格保证设计时间并按任务书中规定的进度开展各项工作。能独立查阅文献及从事其他形式的调研，能较好地理解毕业设计任务并提出合理实施方案，有分析整理各类信息，从中获取新知识的能力。 　　交叉评语：毕业设计合理，理论分析与计算正确，施工组织设计安排合理，施工方案满足工期要求，投标报价计算合理准确，并结合实际进行了价风格整。有较强的实际动手能力、分析能力和计算机应用能力，设计文件结构严谨，内容完整，语言准确，格式完全符合标准化要求。 　　辩论评语：辩论时能简明扼要、重点突出地阐述设计的主要内容，能准确流利地答复各种问题。 　　良好 　　指导教师评语：该生能积极参加毕业设计，认真阅读教师指定的参考资料、文献，并根据需要查阅其他相关文献资料，能提出较合理的实施方案。 　　交叉评语：毕业设计根本合理，理论分析与计算正确，施工组织设计安排比拟合理，施工方案满足工期要求，投标报价计算根本合理，有一定的实际动手能力、分析能力和计算机应用能力。设计文件内容完整，结构合理，语言准确，格式到达标准化要求。 　　辩论评语：能比拟流利、清晰地阐述设计的主要内容，能较恰当地答复与设计相关的问题。 　　中等 　　指导教师评语：能阅读教师指定的参考资料，能分析整理各类信息，有实施方案，学习态度尚好，根本保证设计时间，能按期完成任务，能按时参加毕业设计。 　　交叉评语：设计根本合理，施工工期安排能满足要求，施工组织设计能满足现场要求，投标报价计算根本合理。实际动手能力、分析能力尚可。设计文件结构根本合理，层次较为清楚，内容完整，文理通顺，格式根本到达标准化要求。 　　辩论评语：能阐述毕业设计的主要内容，辩论时答复以下问题根本准确。 　　及格 　　指导教师评语：能阅读教师指定的参考资料，有实施方案，学习态度尚可，在教师的要求下能按期完成任务，能按时参加毕业设计。 　　交叉评语：设计根本合理，施工工期安排能满足要求，施工组织设计能满足现场要求，投标报价计算根本合理。设计文件结构根本合理，内容根本完整，文字尚通顺，格式根本到达标准化要求。 　　辩论评语：根本能说明自己设计的主要内容，辩论时答复以下问题无重大错误。 毕业论