收稿日期:2022－8－19基金项目:本文系2022年度广西壮族自治区职业教育教学改革研究项目“大思政视域下高职就业教育的改革与探索”(项目编号:GXGZJG2022B178)。作者简介:卢岚岚(1983—)，女，壮族，广西来宾人，讲师，研究方向:学生思想政治教育、学生管理、学生生涯规划与就业指导。“三全育人”理念下大学生职业生涯规划教育存在的问题及策略研究卢岚岚(柳州职业技术学院电子信息工程学院，广西柳州545000)［摘要］三全育人理念的全面贯彻，对提升大学生职业生涯规划教育质量具有积极帮助。本文基于对三全育人理念在大学生职业生涯规划教育中发挥的作用进行分析，探究三全育人理念与大学生职业生涯规划的关系及其教育需求，并围绕当前存在的教育问题，提出部分理论性教育经验，实现对于三全育人理念下，大学生职业规划教育能力的全面化提升，推进三全育人职业生涯教育的创新与教育改革、明确三全育人理念下职业生涯规划教育新目标等策略，为三全育人理念在大学生职业生涯规划中有效落实提供参考。［关键词］三全育人;大学生;职业生涯规划;策略［中图分类号］G640［文献标识码］A［文章编号］2096－711X(2023)12－0040－03doi:10．3969/j．issn．2096－711X．2023．12．016［本刊网址］http://www．hbxb．net三全育人教育理念的普及，提升高等教育机构人才教育培养质量。大学生职业生涯规划教育的推进，也应以三全育人为载体，做好对教育资源的深入挖掘，并创新教育发展新形式及新策略，进而为后续阶段，三全育人理念更好地融入大学生职业生涯规划教育体系奠定坚实基础。一、“三全育人”理念与大学生职业生涯规划的关系2017年2月中共中央、国务院首次在《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出三全育人理念。作为思政教育改革的重要一环，三全育人理念要求高校、高职院校等教育机构，能基于全员、全过程及全方位育人开展教育布局，通过强化教育渗透、打造多元化思政教育生态、科学开展思政教育实践及推进思政教育创新等多种方式，实现三全育人理念下思政教育工作一体化开展。为未来阶段，更好地深化思政教育改革及思政教育探索夯实基础。三全育人理念的提出，虽然主要内容涉及高等教育机构的思政教育问题，但从实现思政教育全面化开展角度来看，大学生职业生涯规划教育，也是新时期提升高等人才教育培养有效性的重要一环。受此影响，部分高等教育机构通过强化思政教育与职业规划教育互补，进一步开辟思政教育新路径，并为职业生涯规...
