第１５卷第３期２０２３年５月当代教育理论与实践ＴｈｅｏｒｙａｎｄＰｒａｃｔｉｃｅｏｆＣｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙＥｄｕｃａｔｉｏｎＶｏｌ．１５Ｎｏ．３Ｍａｙ２０２３ｄｏｉ：１０．１３５８２／ｊ．ｃｎｋｉ．１６７４－５８８４．２０２３．０３．０１９“双一流”背景下高校图书馆阅读推广路径探析黄华（湖南科技大学图书馆，湖南湘潭４１１２０１）摘要：随着全民阅读热潮的兴起，高校阅读推广已成为校园文化的重要组成部分。针对“双一流”背景下高校阅读推广存在的忽视读者阅读需求、推广方式单一、阅读推广人水平限制、活动经费不足等问题，建议从创建“分众阅读指导”、吸收大学生加入志愿者团队、建立联动机制、开展创意活动、寻求多方协作等五个方面提出“双一流”背景下高校图书馆阅读推广新路径。关键词：“双一流”建设；阅读推广模式；阅读推广人中图分类号：Ｇ２５２文献标志码：Ａ文章编号：１６７４－５８８４（２０２３）０３－０１１８－０６习近平总书记在党的十九大报告中指出“要加快一流大学和一流学科建设”［１］。２０２２年４月２３日，习近平总书记致信祝贺首届全民阅读大会时强调：“希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。”［２］“双一流”高校肩负着为国育人为党育才的光荣使命，理应担负起彰显文化魅力、加强文化传承、提升文化素养的教育职能。高校图书馆是学校的文献信息中心，是大学文化建设的重要基地，在高校“双一流”建设和阅读推广活动中具有不可推卸的责任和义务。２０１５年１０月２４日，国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》（国发［２０１５］６４号）［３］，作出建设世界一流大学和一流学科的重大战略决策部署；２０１７年１月２４日，教育部、财政部、国家发展改革委联合发布“关于印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法（暂行）》的通知”（教研［２０１７］２号），提出一流大学、一流学科（简称“双一流”）建设［４］。２０２２年２月３日中央全面深化改革委员会第二十三次会议审议通过《关于深入推进世界一流大学和一流学科建设的若干意见》［５］，“双一流”战略正式成为未来一段时期中国高等教育的主导。高校图书馆作为教学科研辅助机构、学生的第二课堂，肩负着文化传承的重任，在“双一流”建设契机下面临新的机遇和挑战。１“双一流”背景下高校图书馆阅读推广研究现状“双一流”建设方案和教育部《普通高等学...
