第44卷第1期广西物理GUANGXIPHYSICSVol.44No.12023202基于智慧化教学的高中物理大单元教学研究徐德祥†（芜湖市汤沟中学，安徽芜湖241000）摘要：物理是高中课程体系中的重中之重，与学生物理素养、综合素质的培养息息相关。随着信息技术的发展变化，高中智慧化物理教学迎来了更高的挑战，教师既要注重基础知识的传授，更要加强物理核心素养的渗透，为学生全方位发展助力。然而，传统教学理念和模式有些陈旧，已经无法满足这一要求，因此，在智慧化教学下，大单元教学作为一种新颖的教学理念和模式，迅速进入了大众的视线。本文就将智慧化教学的高中物理大单元教学作为载体展开探究，希望提供有力参考。关键词：智慧化教学；高中物理；大单元教学中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1003-7551(2023)01-0202-030引言基于智慧化教学下，物理课程的重要性愈加凸显，它关系着学生高考的成败。提高对物理课程的重视程度，推动学生物理素养的形成与发展，是现阶段高中物理教学中的关键任务之一。物理有着较强的逻辑性、抽象性，对学生逻辑思维方面有着较高的要求。通过智慧化教学对大单元教学理念和模式的应用，促进教材内容之间的联合，以免阻碍学生系统化汲取知识，不利于其物理素养的发展。因此，教师必须要紧跟时代步伐，积极应用智慧化大单元教学，保证学生在系统、全面的物理学习中，积累丰富知识，形成良好的物理素养，为今后学习和成长发展保驾护航。1基于智慧化教学的高中物理应用大单元教学的意义1.1有利于促进学生知识系统化在高中阶段，物理占据着至关重要的地位，是一门较为系统的自然课程，课程知识之间存在着密切的关联。在以往的高中物理教学中，部分教师受到以课时为单位的教学环境影响，在备课环节往往只是关注单个知识的教学，在一定程度上忽视了知识的系统性，使得课堂教学的内容过于零散、琐碎。在学习时，学生获取知识的先后顺序、难易程度很容易影响其对知识的理解，从而产生极大的差异。优良的知识逻辑体系有利于学生建构知识，反之，则会对学生的学习和发展带来阻碍。此时，基于智慧化的大单元教学的实施就显得尤为关键了，教师严格遵循智慧化理念，利用信息技术根据知识之间的关联以及学生的身心特点、成长规律等，精心设计大单元教学流程，引导学生重组物理知识，创设与学生日常生活相契合的教学情境，助推学生健全、完善知识体系，为深入探究物理打下坚实的基础。1.2有利于提高物理教学的效率在以往的高中物理教学中...
