2023年第6期NORTHERNECONOMYANDTRADE连锁经营管理专业校企协同课程思政改革研究高霞（黑龙江职业学院，哈尔滨150080）摘要：针对连锁经营管理专业校企合作协同育人过程中，技能传授与价值引领同频共振不佳的共性问题，重点从课程体系建设、思政内容融入、教师队伍培养、思政教学资源维护、教育基地建设等五个维度研究校企合作过程中的课程思政育人措施，为构建适合连锁经营管理专业校企合作实际情况的课程思政共建提供一种可行方案。关键词：连锁经营管理专业；校企合作；协同育人；课程思政中图分类号：G711文献标识码：Ａ文章编号：1005-913X（2023）06-0136-03收稿日期：2023-03-17基金项目：黑龙江省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题(ZJB1422021)作者简介：高霞(1978-)，女，哈尔滨人，讲师，硕士，研究方向：连锁经营与管理。党的二十大胜利召开，习近平总书记在大会报告中强调要“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融合，优化职业教育类型定位”。因此，基于产教融合模式、深化校企合作的高等职业教育，要在培养大学生技术技能的同时，更加注重整合校企双方优势，挖掘思政元素，融入价值观的引导，达到专业知识与思政内容同向同行，形成协同育人新格局。目前，连锁行业运用新兴技术，实现时间与空间、虚拟与现实、线上与线下引流等方面全面升级改造，与此同时亟须符合新经济时期素质和能力要求的连锁经营管理人才。校企合作作为一种以市场和社会需求为导向的人才培养模式，能充分利用学校与企业在资源、技术、师资培养、岗位培训、学生就业、科研活动等方面的合作和教育资源环境，把以课堂传授知识理论为主的教育环境与直接获取实际经验与能力为主的生产现场环境有机结合起来，有针对性地为行业、企业培养人才，注重人才的实用性与实效性，是一种注重培养质量，注重学校与企业的资源和信息共享的“双赢”模式。深度有效的校企合作，在培养学生技术技能的同时，还可以在专业知识体系中挖掘思政元素，把价值观的引导融入传授知识和培养能力的过程中，借助校企双主体深化校企合作过程中的课程思政育人。良好的校企合作模式对高校思想政治建设起着助推作用，有利于教育与思想政治教育实现可持续发展。一、连锁经营管理专业校企协同课程思政建设的意义（一）发挥校企合作价值，夯实育人体系企业作为人才的需求方在高职院校育人中发挥着十分重要的作用，尤其是当前随着连锁行业的快速发展，对人才提...
