收稿日期:2022－7－1基金项目:本文系教育部第二批新时代高校党建“双创”工作(全国党建工作样板支部培育创建项目)“上海农林职业技术学院植物科学技术系党支部”(项目编号:教思政厅函［2019］18号);2021年上海农林职业技术学院教研课题“‘00后’高职生对马克思主义劳动观的认同研究”(项目编号:JY2－0000－21－10)。作者简介:陈婷婷(1989—)，女，河南开封人，上海农林职业技术学院讲师、辅导员，主要从事高职学生思想政治教育研究。马克思主义劳动观视角下“00后”高职生劳动观调查研究———以上海农林职业技术学院为例陈婷婷，高东菊(上海农林职业技术学院，上海201600)［摘要］劳动教育是促进高职生德智体美劳全面发展的重要内容之一。以上海农林职业技术学院“00后”高职生为问卷调查样本，从“00后”高职生对马克思主义劳动观的认知、“00后”高职生劳动实践现状、“00后”高职生劳动观存在的问题、“00后”高职生对学校劳动教育的认知等四个方面进行调查分析。在调研的基础上，提出高职院校要开足开好劳动课程、高职教师要加强教育引导、高职院校要建设劳动教育校园文化等方面的建议。［关键词］马克思主义劳动观;高职生;劳动观［中图分类号］G71［文献标识码］A［文章编号］2096－711X(2023)08－0085－03doi:10．3969/j．issn．2096－711X．2023．08．032［本刊网址］http://www．hbxb．net2018年9月全国教育大会指出要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，提出要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。“00后”高职生是一个比较特殊的群体，他们是实现“两个一百年”奋斗目标的重要力量，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。关注和研究“00后”高职生的劳动观，为培养“00后”高职生正确劳动观提供建议意见，课题具有一定的实践意义。一、研究背景劳动观是人们对劳动的根本观点和根本看法，是人世界观、人生观、价值观的重要组成部分。“劳动观作为社会主义核心价值观中的重要内容”，正确的劳动观会引导人们学会劳动、勤于劳动、热爱劳动，错误的劳动观则会对个人、国家以及社会带来不利影响。2020年3月中共中央国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，《意见》明确劳动教育的总目标，即“通过劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观”。马克思主义劳动观强调劳动是一切价值的源泉，劳动者是国家的主人，劳动是促进人的全面发...
