【新教材】2.3《耳和听觉》(正式上课用).pptx

第3节 耳和听觉,第一页，共三十三页。,耳的结构与听觉的形成,第二页，共三十三页。,外耳包括：中耳包括：内耳包括：,耳廓、外耳道鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管半规管、前庭、耳蜗,认识耳朵的结构,第三页，共三十三页。,耳朵各个局部的功能,耳廓：外耳道：鼓膜：听小骨：咽鼓管：半规管：前庭：耳蜗：,有感觉头部位置变动的位觉感受器,听觉形成动画,收集声波,外界声波传入中耳通道,声波作用下，能产生振动,运动将振动传到内耳把声音放大,调节鼓室内气压，从而维护正常听力的作用,旋转感觉,位置、速度感觉,有听觉感受器,第四页，共三十三页。,听觉的形成过程,声波通过外耳道，引起鼓膜的振动，这种振动通过听小骨传到内耳，内耳中的耳蜗上的听觉感受器产生兴奋，并由听神经传到脑部，形成听觉，我们就听到声音了。,第五页，共三十三页。,如果你是五官科医生,病人：我的耳朵听声音听不清楚了医生：可能1、2、3、病人：我的孩子耳朵里有虫子等东西进去了病人：我游泳的时候，经常耳朵进水 病人问你如何保护耳朵和听觉，你会告诉他生活中要注意些什么呢？,第六页，共三十三页。,失聪,传导性耳聋：鼓膜，听小骨损伤或发生障碍 1、急性中耳炎没有及时治疗 2、巨声或打耳光形成耳膜内外压力差 3、潜水过深神经性耳聋：有关的听神经损伤引起 药物影响等等,第七页，共三十三页。,一般听觉保护的常识：,洗头及游泳时，防止污水进入耳内，引起耳朵发炎。不要大力醒鼻子。异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜，应尽快求医。防止长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调较至中度或以下。在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些药物可能会导致耳鸣或失听。当觉察耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医生诊治。,第八页，共三十三页。,探究：为什么要用两只耳朵听？,提出问题：建立假设：可能可能设计实验方案：1、2、实验检验：作出解释、交流和评价两只耳朵对我们的生活有什么意义呢？,结论：根据声音到达两耳的时间差，区分声源的位置和方向,第九页，共三十三页。,练习,1.耳的结果中，能接受声波并转化为振动的是 A、耳廓 B、鼓膜 C、听小骨 D、耳道,2.人的听觉产生于 A、听觉感受器 B、耳蜗 C、听觉中枢 D、鼓膜,B,C,第十页，共三十三页。,3、以下关于耳的各个局部功能的说法错误的选项是 A、耳廓的功能是收集空气中的声波B、鼓膜的振动是为了产生声波，使声波撞击 鼓室内的听小骨振动C、听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗D、声波传入内耳，使耳蜗内的液体也产生振动，感觉细胞把这种信息沿神经传到脑部,B,第十一页，共三十三页。,耳和听觉,第二课时,第十二页，共三十三页。,音调 响度 音色,乐音：各种乐器发出的声音悦耳动听，叫做乐音。,我们感觉到的声音上下叫做音调。,第十三页，共三十三页。,物体振动越快，音调越高,通过塑料尺在木梳上划过和直尺振动实验，你发现了什么？伸出不同长度的尺发出的声音有什么不同？,第十四页，共三十三页。,物体在1秒内振动的次数叫做频率,频率的单位是赫兹。,物体振动越快，频率就越大。,第十五页，共三十三页。,音调跟发声体振动的频率有关，频率越大，音调越高，频率越小，音调越低。,儿童说话的音调一般比成年人高，女人的音调一般比男人高。,第十六页，共三十三页。,一般人发声频率：85赫至1100赫左右。,一般人能听到的声音频率范围：20赫至20000赫。,第十七页，共三十三页。,把高于20000赫的声音叫做超声。,把低于20赫的声音叫做次声。,超声波不能被人耳听到，但能被一些动物听到。,第十八页，共三十三页。,思考,一只密蜂从你耳边飞过，你能听到它翅膀振动的发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见，这是为什么？,蜜蜂振动频率在人的听觉范范围内，而蝴蝶振动频率不在人的听觉范范围内。,第十九页，共三十三页。,响度是人们主观上感觉到的声音强弱。,声音的响度与声源的振动幅度有关，跟人距离声源的远近有关。,声源的振动幅度越大，声音的响度越大；距离声源越远，声音越分散，声音的响度就越小。,单位：分贝，符号：dB,第二十页，共三十三页。,音色：发声体的性质、形状、发声的方法等都能影响音色。,第二十一页，共三十三页。,噪声污染,令人感到烦躁不安的声音，叫噪声。,噪声阻碍人们的生活，工作和学习，有害健康，被列为国际公害。,第二十二页，共三十三页。,讨论,控制噪声污染的有效措施有哪些？,防止噪声产生,阻断它的传播,防止它进进入耳朵,第二十三页，共三十三页。,乐音三要素：音调、响度、音色。,第二十四页，共三十三页。,练习,耳,外耳,中耳,内耳,耳廓、外耳道,鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管,半规管、前庭、耳蜗,第二十五页，共三十三页。,练习,以下不是保护听觉的方法是,A、不到分贝很高的舞厅去B、使用耳机时调低音量C、经常用硬物探入外耳道清理耳垢D、在非常嘈杂的环境中工作时佩戴防护耳罩。,C,第二十六页，共三十三页。,练习,会场里的扩音设备是用来,A、增大声音的响度B、提高声音的音调C、改变声音的音色D、加快声音的速度,A,第二十七页，共三十三页。,练习,你认为以下不属于噪声的是,A、打桩声B、飞机经过的声音C、街道上交通繁忙的汽车声D、郊外的鸟鸣声。,D,第二十八页，共三十三页。,练习,以下各项有关控制噪声的具体措施中，属于控制噪声声源的措施是；属于阻挡噪声传播的措施是；属于防止噪声进入人耳的措施的是。A、城市禁鸣喇叭。B、纺织女工带上耳塞。C、城市高架桥上安装隔音屏。D、在噪声车间内安放吸声材料。E、将飞机场建立在远离居民点的城郊。F、开作战机的飞行员带上头盔。G、点燃爆竹导火线后边捂住耳朵。,A、E,C、D,B、F、G,第二十九页，共三十三页。,返回,第三十页，共三十三页。,返回,第三十一页，共三十三页。,作业：1、作业本P52、实验：研究材料的吸音性能桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上要测试的小块材料如棉花、书、木版、橡皮泥金属块、海绵等，用筷子尽力用相同的力轻轻敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯出的声音大小。声音越小，说明杯下材料的吸音性能越强。,第三十二页，共三十三页。,内容总结,第3节 耳和听觉。病人：我的耳朵听声音听不清楚了。病人问你如何保护耳朵和听觉，你会告诉他生活中要注意些什么呢。防止长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调较至中度或以下。B、鼓膜的振动是为了产生声波，使声波撞击。乐音：各种乐器发出的声音悦耳动听，叫做乐音。伸出不同长度的尺发出的声音有什么不同。物体振动越快，频率就越大。超声波不能被人耳听到，但能被一些动物听到。以下不是保护听觉的方法是。会场里的扩音设备是用来,第三十三页，共三十三页。,