整体感知朗读课文，说说课文论述的话题是什么，作者的观点是怎样的?理清作者从几个方面来谈问题的。有人说中国的孩子“高分低能〞“会读书不会研究〞缺乏创新精神和实践动手能力。问题出在哪里呢？丁肇中教授的文章会给我们极大的启发。第一页，共十八页。丁肇中第二页，共十八页。丁肇中〔1936－〕美籍华裔物理学家。1936年1月27日出生于美国。三个月后随父母回到中国。1956年到美国密执安大学学习，1960年获得科学硕士学位，1962年获得〔物理学〕哲学博士学位。第三页，共十八页。肇〔zhào)事格物致知彷徨(pánghuáng)不知所措一帆风顺袖手旁观掌握字词第四页，共十八页。请按照“提出问题——分析问题——解决问题的〞结构给全文划分层次并归纳意思。整体感知第五页，共十八页。第一局部〔l段〕：提出问题。中国学生应该怎样了解自然科学？第二局部〔2～12段〕：分析问题。指出传统教育的弊病，论述“格物致知精神〞在科学上的重要性。第三局部：〔13〕解决问题。强调我们需要培养实验的精神的意义并对我们这一代提出希望。第六页，共十八页。自主学习1、丁肇中教授在文章中指出中国学生应该怎样了解自然科学？2、“格物致知〞的含义是什么？3、传统的中国教育并不重视真正的格物和致知的原因是什么？〔阅读第1、2、3、13自然段〕4、为什么说当今社会需要真正的格物致知精神？5、丁教授认为?四书?中格物致知真正的意义是什么？第七页，共十八页。1、丁肇中教授在文章中指出中国学生应该怎样了解自然科学？应有格物致知精神。2、“格物致知〞的含义是什么？丁教授引用"格物致知"的意思是从探察物体而得到知识。也就是通过实验得到知识。3、传统的中国教育并不重视真正的格物和致知的原因是什么？可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。第八页，共十八页。4、为什么说当今社会需要真正的格物致知精神？真正的格物致知精神不但在研究学术中不可缺少，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。5、丁教授认为?四书?中格物致知真正的意义是什么？第一，寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该是有想像力的、有方案，不能消极的袖手旁观。第九页，共十八页。合作探究1.第4段举王阳明"格物"失败的例子证明什么？2.实验精神在科学上的重要性在哪里？3.第8段举研究竹子的例子证明了什么？4.第9段讲的是什么道理？5.在这样的文化背景下，中国学生的现状是什么样的？6.第12段举我个人的经验证明了什么？...
