学校(xuéxiào)传染病防控知识晋江市疾病(jíbìng)预防控制中心传防科2017年3月第一页，共七十七页。LOREMIPSUMDOLOR儿童、青少年免疫功能尚不完善，抵御各类传染病的能力较弱，又处于多种传染病的好发年龄，因此学校/幼托机构也容易成为传染病聚集的场所。学生/幼儿每天从四面八方汇集到一起，其在校外暴露危险环境各不相同，极易发生校园传染病互相传播和流行，并可进一步扩散到家庭和社会。学校/幼托机构应高度重视，坚持不懈，以预防为主，秉承早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗的原则，有效控制校内传染病，保护师生(shīshēn)ɡ健康。第二页，共七十七页。主要(zhǔyào)内容一、传染病防治的基本知识二、学校传染病的流行形势三、学校传染病疫情报告四、学校传染病防治措施五、学校几种(jǐzhǒn)ɡ常见传染病的防制第三页，共七十七页。4一、传染病防治(fángzhì)的基本知识（一）什么是传染病（二）传染病的特点（三）传染病传播的三个基本条件（四）传染病控制(kòngzhì)的基本原则第四页，共七十七页。5（一）什么是传染病(Infectiousdisease)指由各种病原体引起的能够在人与人、人与动物(dòngwù)或动物(dòngwù)之间引起传播流行的感染性疾病。人---人流感、手足口病等人---动物禽流感、出血热等第五页，共七十七页。6（二）传染病的特点(tèdiǎn)1、由病原体（细菌、病毒、立克次体、支原体、衣原体、螺旋体、霉菌和寄生虫）进入人体繁殖(fánzhí)或产生毒素所致。2、有传染性。3、流行性、地方性、季节性。4、免疫性。第六页，共七十七页。7（三）传染病传播的三个基本(jīběn)条件1、传染源：病人、病原携带者、受感染的动物。2、传播途径：病原体离开传染源后，传染给其他易感者所经过的途径。例如：空气飞沫、血液。3、易感人群：即对某种传染病缺乏特异性免疫力的人。例如：未接种(jiēzhòng)过麻疹疫苗、也未感染过麻疹的儿童。第七页，共七十七页。8流行(liúxíng)过程的三个环节病人(bìngrén)携带者、受感染动物传染源传播(chuánbō)途径空气接触血液水食物医源性垂直媒介土壤易感人群社会因素经济政治文化宗教风俗自然因素气候地理第八页，共七十七页。9（四）传染病控制(kòngzhì)的基本原则1、管理和控制传染源：根本措施2、切断(qiēduàn)传播途径：关键措施3、保护易感人群：重要措施第九页，共七十七页。101、管理(guǎnlǐ)和控制传染源1、对病人(bìngrén)及病...
