2023年18期课题研究高教学刊JournalofHigherEducation大学生爱、协作与分享精神的作用及塑造刘尊年，马鸿洋，宋传旺，张效伟，范兴奎，沈美丽，卢一红，刘静（青岛理工大学，山东青岛266525）高等教育是培养国家未来人才的希望和关键所在，在国家可持续发展中的核心地位从未改变。但是随着社会改革步伐的加快及其在社会各个方面的不断深化，高等教育改革势在必行，如何从高等教育教学各方面进行抓手，统筹各种社会资源，发挥高校服务第一、管理第二、管理与服务并重的改革理念，继承和发扬中华优秀传统文化，并从中汲取有益的精神食粮，探索激发大学生主观能动性的有效途径，开拓创新，促进人才培养质量的提高，已成为国内高等教育界近几年的研究热点问题。一研究现状分析高等教育专家们从高等教育管理、质量和改革、高等教育现状与发展趋势、高等教育可持续发展等方面提出了很多有价值的观点，取得了一批有益的成果。华南师范大学的卢晓中[1]指出高等教育质量从适应到引领、从制器到人文、从智能到智慧、从知识到思维、从过程到结果五个方面的发展趋势。东北农业大学的林宣佐等[2]针对高等教育大众化带来的不公平、就业难等问题，指出当前我国高等教育要结合实际情况，不断提高教育、教学质量和教学管理水平。扬州大学的许小勇[3]指出在以提高质量为核心的内涵式发展阶段的新时代高等教育优化改革背景下，针对教学改革、科研创新、团队建设和人才培养等方面给出了一些建设性思考。华中科技大学张应强[4]指出我国高等教育改革已进入深水区和攻坚期，必须遵循高等教育的普遍规律，坚持以人为本，以人的发展为本，全面深化改革，建设现代大学制度。北京师范大学的李健等[5]提出高等教育软实力理论的构成要素主要包括吸引力、竞争力和影响力，建设中国高等教育软实力是全球教育发展赋予我们的新使命，也是我国打造教育强国的必由之路。厦门大学的董立平[6]指出新冠病毒感染疫情的发生，对我国的高等教育改革提出了新的研究课题，高校担负着高素质基金项目：2020年山东省教育科学“十三五”规划课题“人工智能背景下的三维数字化设计产学研赛用协同育人创新机制研究”（2020ZC289）；2021年山东省本科教学改革研究项目“学科竞赛视域下创新人才‘四环五步递推反馈式’培养体系的研究与实践”（M2021331）；2020年青岛理工大学本科教学改革与研究项目（面上）“基于科研兴趣的应用物理学（嵌入式）专业实践教学改革研究”（F2020-029）；2020年青岛理工...
