空间生产视域下中华民族共同体意识教育资源开发研究——以黄河几字弯文化旅游带为例陈帅（北方民族大学学报编辑部，宁夏银川750021）摘要：中华民族共同体意识教育具有学校教育和社会教育等不同的教育形态，是新时代我国加强和改进民族工作的重要任务。社会教育更应注重教育的总体性和协调性，突破因教育空间的局限所呈现的封闭式教育形态及单一视角的研究范式，开发更具针对性和实效性的教育资源。中华民族共同体意识教育资源的开发是推动旅游业发展，促进各民族交往交流交融的重要抓手。借鉴空间生产理论，从空间整合、空间虚拟、空间网络等方面，探析在黄河几字弯文化旅游带构建中教育资源开发的方法路径，以推动旅游资源向教育资源的创造性转化。关键词：中华民族共同体意识教育；空间生产；黄河几字弯；文化旅游带中图分类号：D633；G641文献标识码：A文章编号：1674-6627（2023）02-0069-06DOI：10.20076/j.cnki.64-1065/G4.2023.02.008收稿日期：2022-12-28基金项目：北方民族大学重点科研项目“流域、道路、家园：黄河几字弯地区协同发展的三重维度研究”（2021MYB03）作者简介：陈帅（1983—），男，辽宁阜新人，北方民族大学学报编辑部讲师，博士，主要从事物质文化与区域变迁研究。引用格式：陈帅.空间生产视域下中华民族共同体意识教育资源开发研究——以黄河几字弯文化旅游带为例[J].北方民族大学学报（哲学社会科学版），2023（2）.一、问题的提出如何充分发挥中华民族共同体意识教育的社会教育属性，找到一条有形有感有效的实践路径，是新时代旅游与教育相融合，注入新内涵、发展新业态的重要任务。2021年3月，习近平总书记参加十三届全国人大四次会议内蒙古代表团审议时强调，“要在各族干部群众中深入开展中华民族共同体意识教育”[1]。教育资源的开发是开展中华民族共同体意识教育的重要基础，张利国认为，高校开展中华民族共同体教育要深化协同育人新思维，强化育人资源整合和课程建设[2]。学界逐渐意识到中华民族共同体意识教育属于新的教育形态，周智生等提出，应从多学科的视角对如何认识中华民族共同体意识教育、教育开展的讲授内容及方式方法等问题展开分析[3]。因此，应该注意到社会教育这一新路径的变化，尤其是博物馆等文旅资源对中华民族共同体意识教育的价值[4][5]。中华民族共同体意识教育作为一种全新的专题教育，需要探索新的场域空间，开发新的教育资源，拓展新的研究范式。空间生产是中华民族共同体意识资源教育...
