《义务教育艺术课程标准（２０２２年版）》的新趋势与新变化王则灵郭兰兰（北京师范大学艺术与传媒学院，北京１００８７５）【内容提要】文章通过对课程标准相关资料纵向与横向层面的比较、相关政策文件的理解以及参加课程标准修订情形，论述了《义务教育艺术课程标准（２０２２年版）》在育人目标、核心素养、学科融合、艺术实践、学业质量５个方面的新变化与新趋势，分析了《义务教育艺术课程标准（２０２２年版）》修订的时代背景与政策导向、核心素养的时代意义以及核心素养的内涵与外延，探讨了基于核心素养的学科融合、艺术实践以及学业质量标准体系建构的特点及应用。【关键词】以美育人；艺术课程标准；核心素养；学业质量【中图分类号】Ｇ４０－０１４【文献标识码】Ａ【文章编号】１００８⁃２０１８（２０２３）０２⁃０１４２⁃０７ＮｅｗＴｒｅｎｄｓａｎｄＣｈａｎｇｅｓｉｎＡｒｔＣｕｒｒｉｃｕｌｕｍＳｔａｎｄａｒｄｓｆｏｒＣｏｍｐｕｌｓｏｒｙＥｄｕｃａｔｉｏｎ（２０２２Ｅｄｉｔｉｏｎ）ＷＡＮＧＺｅ⁃ｌｉｎｇＧＵＯＬａｎ⁃ｌａｎ（ＳｃｈｏｏｌｏｆＡｒｔｓａｎｄＣｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ，ＢｅｉｊｉｎｇＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｂｅｉｊｉｎｇ１００８７５，Ｃｈｉｎａ）Ａｂｓｔｒａｃｔ：ＴｈｅｐａｐｅｒｄｉｓｃｕｓｓｅｓｔｈｅｎｅｗｃｈａｎｇｅｓａｎｄｔｒｅｎｄｓｉｎｔｈｅＡｒｔＣｕｒｒｉｃｕｌｕｍＳｔａｎｄａｒｄｓｆｏｒＣｏｍｐｕｌｓｏｒｙＥｄｕｃａｔｉｏｎ（２０２２Ｅｄｉｔｉｏｎ）ｉｎｆｉｖｅａｓｐｅｃｔｓ：ｅｄｕｃａｔｉｏｎｇｏａｌｓ，ｋｅｙｃｏｍｐｅｔｅｎｃｉｅｓ，ｉｎｔｅｇｒａｔｉｏｎｏｆｄｉｆｆｅｒｅｎｔｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅｓ，ａｒｔｉｓｔｉｃｐｒａｃｔｉｃｅ，ａｓｗｅｌｌａｓａｃａｄｅｍｉｃｑｕａｌｉｔｙ，ｂｙｃｏｍｐａｒｉｎｇｒｅｌｅｖａｎｔｄｏｃｕｍｅｎｔｓｏｆｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍｓｔａｎｄａｒｄｓｆｒｏｍｔｈｅｖｅｒｔｉｃａｌａｎｄｈｏｒｉｚｏｎｔａｌａｓｐｅｃｔｓ．Ｉｔａｎａｌｙｚｅｓｔｈｅｈｉｓｔｏｒｉｃａｌｂａｃｋｇｒｏｕｎｄａｎｄｐｏｌｉｃｙｏｒｉｅｎｔａｔｉｏｎｆｏｒｒｅｖｉｓｉｎｇｔｈｅ“２０２２Ｅｄｉｔｉｏｎ”，ｅｘｐｌｏｒｅｓｔｈｅｃｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｃｅｏｆｋｅｙｃｏｍｐｅｔｅｎｃｉｅｓａｎｄｔｈｅｉｒｃｏｎｎｏｔａｔｉｏｎａｎｄｅｘｔｅｎｓｉｏｎ...
