13大众文艺一、引言《火山》是大江健三郎学生时代发表的一部短篇小说。这部作品作为第一届“银杏并木奖”的入围作品于1955年9月发表在东京大学教养学部校友会的机关杂志《学园》之上。从“技巧上非常的巧妙”“作为寓言式的作品是十分成功的”①等的获奖评语中虽然能够看到评委对作品给予的肯定，但从“一种像是读优秀学生作文的感觉”②的评语中可以看出评委整体上对《火山》完成度的评价并不高。在大江健三郎的早期作品中有一些由于政治原因或作品的完成度不高而未被收录到单行本或大江小说集中的作品,这些作品只能通过查阅最初作品发表的杂志才能够阅读到。不被收录造成了这些作品不仅不能进入读者的视野，甚至在大江文学研究领域也存在着对这些作品的忽视。本文将以大江最初的习作《火山》为对象展开具体的分析和研究，思考大江文学的起点以及该作品中的相关文学主题与之后的大江文学之间存在的联系。二、《火山》的作品世界首先回顾一下作品内容。小说描述的是因学生运动受挫而自杀的表妹“L子”之死使青年“我”深深陷入了一种“灰暗情绪”之中。为了从这种负面情绪中解放出来，“我”登上了奔赴火山的旅途。然而奔赴火山的旅程和经历却让青年“我”正视了在表妹走上自杀之路的过程中自己冷漠旁观的态度。整部作品以第一人称“我”为叙事主体，在叙述我奔赴火山的途中经历的同时，以插叙的方式讲述了有关表妹“L子”的回忆。在叙事的过程中，以“我”奔赴火山的旅途经历为主线，有关表妹“L子”的回忆为辅线展开叙事。在作品的结尾处，火山爆发的光景与想象中“L子”火葬的光景交织在一起，主人公“我”发现无论是面对表妹的学生运动、还是面对抵制美军基地的S村农民运动，在对待他者关系时总是采取冷漠的“旁观者”姿态而“茫然自失”。关注作品内容就会发现，这是不能简单否定的一部作品。无论是叙事方法，还是作品中的文学要素，与大江之后的文学创作存在着千丝万缕的联系，无论大江的早期作品乃至其诺贝尔文学奖获奖作品中都能看到这部作品的影子。三、历史与现实相交叉的叙事模式正如前文作品内容介绍所言，《火山》是以大学生“我”为第一人称的叙事，讲述了“我”奔赴火山的旅途经历和对表妹“L子”之死的回忆。作品中奔赴火山的旅途见闻这一现实叙事和对表妹的点点滴滴的回忆这一历史叙事看似两条不同的叙事线索，在叙事进程中二者相互交叉，共同刻画和凸显了作品中的人物形象和文学主题。小说的两条叙事线索梳理如下。作品在开头部...
