产业与科技论坛2023年第22卷第3期Industrial&ScienceTribune2023（22）3立德树人视域下“课程思政”融入财务管理课程的混合式教学设计研究□刘婷【内容摘要】课程思政是将高校思想政治教育融入各类课程的重要载体，是践行和实现立德树人目标的中心环节，推进课程思政建设是一项系统而长期的工程，涉及高校所有部门、各个环节和多个要素，需要多方协调、合力推进，课程思政的教学设计始终是这一工程的核心环节。本文以《财务分析》课程为例，从教学大纲、教学内容、教学方法和手段以及课程考核方式几个方面入手，探讨将课程思政与专业课程实现有效融合的实施路径。【关键词】课程思政;OBE教育理念;财务管理;教学设计【基金项目】本文为河套学院新文科研究与实践项目“新文科背景下以学生为中心的混合式教学设计与实践研究———以《中级财务管理》为例”(编号:HTXYXWY2005)研究成果。【作者简介】刘婷(1986—)，女，内蒙古巴彦淖尔人，河套学院讲师，博士;研究方向:财务管理一、引言2018年，教育部印发《关于加快建设高水平本科教育，全面提高人才培养能力的意见》，指出要全面落实“立德树人”的根本要求，推进和加强“课程思政”建设的力度。2020年5月28日，教育部颁发了《高等学校课程思政建设指导纲要》，要求高校结合各专业的特点，全方位推进各类专业课程思政建设工作，构建促进各类课程思政建设的人才培养、教学制度、课程内容及目标体系，深入挖掘课程育人价值及作用。培育德智体美劳全面发展的、能够担当民族复兴大任的时代新人是学校教育落实“立德树人”要求的终极指向，也是新时代教育大计全面推进的重要基石。吴寒斌，高虹(2020)提出高校课程思政教学设计应遵循“道术一体”的文化理念及四点基本原则。张一璠(2020)探究理想信念、文化基因、价值范式、法治思维、道德操守等思政要素在课程思政中的蕴含方式和提炼原则，为课程思政的积极发展提供理念支撑和素材保障。朱平(2020)从动力激励方面和课程思政质量评价方面进行探讨，提出教师应努力探索现代信息技术在教学中的应用，努力走出“课难上”的困境，将课程思政贯穿于课堂教学之中，回归“灵魂工程师”的归属感与成就感。同时从评价的对象、内容、方法和具体指标等方面对课程思政质量评价给出建议。马希琴、郭冬、王楠(2020)等人分别将课程思政与大学语文、数学、英语等基础课程进行融合研究，在教学设计方面和实践路径方面给出可行性建议。综上所述，高校课程思政的有效实施，理念...
