69BEIJINGEDUCATION刊中刊·高教留学归国青年教师政治引领和政治吸纳的探索与研究——以北京科技大学新材料技术研究院为例□文/李芊夏青高校是留学归国青年较为集中的地方，他们坚守为党育人、为国育才的初心使命，活跃在教学科研、人才培养、管理服务一线，也是高校党建工作和事业发展的重点关注群体和有生力量。在我国加快构建具有全球人才制度体系的“人才强国”战略大背景下，坚持党管人才，加强对留学归国青年人才的政治引领和政治吸纳成为一项富有挑战的工作。2021年9月，在中央人才工作会议上，习近平总书记强调，坚持党管人才，做好人才工作必须坚持正确政治方向[1]。2022年10月，在党的二十大报告中，习近平总书记再次强调，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。科技是第一生产力，人才是第一资源，创新是第一动力[2]。可见，招贤纳士，聚天下英才而用之，加强对留学归国人员的深度引领至关重要，把他们“引得来”“留得住”“干得好”，牢牢扎根祖国大地治学育人，是国内高校加强人才强国战略和人才管理工作的重要保障。高校留学归国青年教师的主要特征1.有较强的爱国报国情怀。出国留学是中国青年成就学业、了解世界的重要途径，留学归国人员是中国科技创新事业的重要力量。改革开放以来，双向流动人数一直在迅猛增长。据教育部统计，我国各类出国留学人员中超过八成完成学业后选择回国发展[3]。1978年，选派出国留学人员800余名，回国人员仅248人；2019年，超过70万人出国深造，超过58万人学成回国。从1978年到2019年，各类出国人员累计超650万人，其中490万人完成学业，回国人员累计达420余万人，占完成学业群体的85.7%。党的十八大以来，在优厚的人才引进政策和“支持留学、鼓励回国、来去自由、发挥作用”的新时代留学方针下，更加激发有志青年出国留学、增长才干、报效祖国、爱国奉献。同时，国家为留学归国人员回国工作、生活、创业提供自由空间，成为他们回国的动力，增强了他们对党的信任。后疫情时代加速推动留学人员回国：2020年，留学生学成回国77.7万人；2021年，回国就业学生达到104.9万人。他们在国外生活多年，视野开阔、思维活跃、年富力强，有极强的创新意识和科技创新能力，是促进我国创新驱动发展战略的新兴开拓群体之一。2.有较强的海外社交能力。留学归国青年人员是对外交流的桥梁，是中华优秀文化和世界优秀文化的积极传播者。多年国外留学和工作的经历，使他们掌握国际科技前沿...
