引言：：第一节精神分析的起源(qǐyuán)■小故事“教授(jiàoshòu)，什么是科学？”“科学就是在一间黑屋子里找一只黑猫。”“教授，什么是哲学？”“哲学是在一间没有黑猫的屋子里找一只黑猫。”“教授，什么是精神分析？”“精神分析？”“就是在一间没有黑猫的屋子里找一只黑猫——无论如何也要找到一只。”“精神分析”又称“心理分析”，产生于19世纪末20世纪初，是由奥地利精神病学家弗洛伊德创立(chuànglì)的一种精神病学及人格心理学体系。该学说问世后，吸引了一批拥戴者投入其门下成为其弟子，其中最著名的有荣格和阿德勒。后来这两大弟子在各自的实践中逐渐对“泛性论”产生异议，最终与弗洛伊德分道扬镳，各自创立学说。在心理学史上，人们往往把弗洛伊德创立的理论体系称为古典精神分析，而把其追随者创立的理论体系称为新精神分析。精神分析理论研究的范围非常广泛，它不仅涉及心理学和精神病学，而且还涉及艺术、美学、宗教、史学、伦理学、政治、战争等领域。此外，该理论不仅内容丰富庞杂(pángzá)，而且代表人物多、小学派多、观点分歧大，是其它心理学理论少见的。一、弗洛伊德的生平(shēngpíng)西格蒙德·弗洛伊德（1856-1939，83岁）是奥地利医生(yīshēng)、精神病学家、精神分析学派的创始人。1856年5月6日他生于奥地利的摩拉维亚的一个小城镇弗来堡（现属捷克斯洛伐克）。4岁时随全家迁居于维也纳，在那里一直生活了近80年。他父亲是一个专横而又不得意的羊毛商，母亲是一位贤淑漂亮的家庭主妇。兄妹七个他是老大，家境比较贫寒。他自幼聪明好学，成绩优异，不仅德文、希伯莱文名列前茅，拉丁文、希腊文、法文、英文和意大利文也成绩突出。因而获得母亲的宠爱和家庭的特殊照顾，养成了他内心强烈的依赖性，性情还有点(yǒudiǎn)敏感多疑和专断。17岁时他以优异的成绩考入维也纳大学医学院，可是他足足(zúzú)花了近8年的时间，才学完4年的医学和科学研究课程，主要是他有许多医学之外的兴趣和爱好。8年的大学中后5年他一直在当时世界著名的生理学家布吕克的实验室从事学习和研究工作，其间，他还选修了布伦塔诺的哲学课。25岁获医学博士学位。第二年他和好友布洛伊尔在维也纳联合开办了一家私人诊所，专门从事精神病的治疗。但最初几年他主要是在外进修，先后师从法国精神病大师沙可和伯恩海姆，主要学习(xuéxí)癔病的治疗和催眠术。在沙可的影响下，弗洛伊德由精神病...
