2022年医学专题—甲状腺激素分泌异常功能.ppt

1、神经调节(tioji)的基本方式,2、反射(fnsh)的结构基础,传入神经(chunr-shnjng),感受器,神经中枢,传出神经,效应器,反 射,复 习,反 射 弧,效应器,神经中枢,传出神经,传入神经,感受器,1,2,3,4,5,第一页，共四十四页。,第六章 人体生命(shngmng)活动的调节,第四节 激素(j s)调节,人体生命活动主要是靠神经系统调节(tioji)的，叫“神经调节”。但人体的生命活动并不仅仅是靠神经调节的。,人体的体液（主要是血液）中有些物质（如激素），也能调节人体某些生命活动，这些调节叫“体液调节”。,第二页，共四十四页。,青春期的变化与性激素的分泌(fnm)有关,青春期,第三页，共四十四页。,思考(sko)：内外分泌腺有什么不同？,外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排出，如唾、液腺、汗腺、皮脂腺。内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入体内的毛细血管，随着血液循环(xu y xn hun)运输到全身，如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛等。,第四页，共四十四页。,激素是由人体内的腺体分泌的。提到腺体，我们以前(yqin)也接触过。大家想一想，你们都对哪些腺体比较熟悉？,唾液腺、汗腺(hnxin)等。,不错，这些都是我们人体内(t ni)的腺体。那么你们感觉它们的分泌物怎么样？多不多？,它们的分泌物很多。,它们都属于外分泌腺，而激素是由内分泌腺分泌的，分泌量很少，每百毫升的血液中只含有几微克的激素。,如睾丸、卵巢,内分泌腺分泌激素,第五页，共四十四页。,小结(xioji)：内分泌腺和外分泌腺的区别：,无,有,血液循环(xu y xn hun),导管(dogun)输送,甲状腺、垂体、胰岛、卵巢、睾丸等,唾液腺、汗腺、肝脏、胰腺,第六页，共四十四页。,垂体(chut),甲状腺,肾上腺,胰腺(yxin)中的胰岛,卵巢(luncho),睾丸,(分泌生长激素等),(分泌甲状腺激素),(分泌胸腺激素),胸腺,(分泌胰岛素等),(分泌雌性激素等),(分泌雄性激素等),(分泌肾上腺激素等),（二）人体内主要的内分泌腺,内分泌系统,第七页，共四十四页。,小诊所(zhn su),我们来当当(dn dn)医生，帮诊所里来的几位病人诊治一下。,第八页，共四十四页。,患者(hunzh)一,患者(hunzh)六,患者(hunzh)五,患者四,患者二,患者三,第九页，共四十四页。,患者一 女,16岁,身高(shn o)只有58厘米,袖珍女孩，智力正常,第十页，共四十四页。,患者(hunzh)一这些人患了:病因是:,侏儒症,第十一页，共四十四页。,患者二 女,17岁,身高2.47米,体重135千克,医院诊断(zhndun)生长异常.,第十二页，共四十四页。,患者(hunzh)二此人患了病因是,巨人症,第十三页，共四十四页。,曾金莲，1964年出生在湖南沅江县，出生后4个月开始不正常生长，不到四岁时，身高已有1.56米，当她13岁时，身高2.17米，16岁时达2.40米，她手长31厘米(l m),足穿60码的大鞋,每餐要吃1.52斤大米。在她1982年死时身高已有2.47米。,第十四页，共四十四页。,分泌(fnm)不足,资料分析几种(j zhn)主要激素,侏儒症,促进(cjn)身体生长发育。,垂体,肢端肥大症,巨人症,功能：,1、生长激素的调节作用,第十五页，共四十四页。,患者三 年龄(ninlng)18岁，身高 0.83米,智力低下.,第十六页，共四十四页。,患者三这是一个(y)的患者.病因是,呆小症,第十七页，共四十四页。,患者四 症 状：患病后食量大增,每餐5大碗饭不在话下,易出汗(ch hn),情绪激动,眼球严重凸出,第十八页，共四十四页。,患者(hunzh)四 此人患了病因:,甲 亢,第十九页，共四十四页。,患者五女,55岁,家住贵州省某边远山区(shnq),脖子肿大,呼吸困难,劳动时心跳快,气短.,第二十页，共四十四页。,患者(hunzh)五此人患有病因是,大脖子病(db zibng),第二十一页，共四十四页。,幼年分泌(fnm)不足,二、甲状腺激素(j s)的调节作用,分泌(fnm)过多,分泌不足,缺碘,资料分析几种主要激素,呆小症,甲亢,甲状腺功能低下,地方性甲状腺肿（大脖子病）,甲状腺,小知识：,呆小症与侏儒症,第二十二页，共四十四页。,不同点,侏儒症：智力(zhl)和生育能力正常,呆小症：智力(zhl)低下，生殖器官发育不全,呆小症,侏儒症,第二十三页，共四十四页。,1.正常(zhngchng)蝌蚪,破坏(phui)甲状腺,不能发育(fy)成蛙（实验一）,水中加入甲状腺激素,正常发育成蛙（实验二）,2.正常蝌蚪,水中加入甲状腺激素,提前发育成蛙，但个体很小（实验三）,资料二（P98）甲状腺激素的功能,实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止 了发育，不能发育成蛙。,实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。,实验二：在第一个实验的基础上，在饲养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。,结论:能合成和分泌甲状腺激素,能促进蝌蚪发育成蛙.,甲状腺激素,甲状腺,第二十四页，共四十四页。,幼年分泌(fnm)不足,功能(gngnng)：,二、甲状腺激素(j s)的调节作用,分泌过多,分泌不足,缺碘,资料分析几种主要激素,呆小症,甲亢,甲状腺功能低下,地方性甲状腺肿（大脖子病）,促进生长发育促进新陈代谢提高神 经系统的兴奋性,甲状腺,第二十五页，共四十四页。,患者六症状:尿液能引来蚂蚁(my).平时多尿、多饮、多食.,第二十六页，共四十四页。,此人患了病因(bngyn)：,糖尿病,体内(t ni)胰岛素分泌不足,第二十七页，共四十四页。,3、胰岛素的调节作用,资料分析(fnx)几种主要激素,胰腺(yxin),功能(gngnng)：,分泌异常（过少）：,糖尿病,加拿大科学家班廷首先从狗的胰岛中提取了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功，从而开创了治疗人类糖尿病的新纪元，他还为此获得了诺贝尔奖。,调节糖的吸收、利用和转化,第二十八页，共四十四页。,胰腺(yxin),外分泌部,内分泌部,分泌(fnm)胰液,分泌(fnm)胰岛素,胰腺既是外分泌腺又是内分泌腺,分泌不足,糖尿病,胰岛,小知识：,消化液,第二十九页，共四十四页。,小知识(zh shi)：,胰岛素能不能口服(kuf)呢?,胰岛素是蛋白质，若口服有部分会在胃中被消化(xiohu)而降低药效，所以只能注射,提示：胰岛素是蛋白质,第三十页，共四十四页。,几种激素的作用(zuyng)及缺乏时的病症,垂体(chut),幼年(yunin)不足：侏儒症,甲状腺,1.促进生长发育（包括神经系统的发育）2.提高神经系统的兴奋性促进新陈代谢3.提高神经系统的兴奋性,胰岛,调节糖的吸收、利用和转化,分泌不足：糖尿病,调节人体的生长发育(促进蛋白质合成和骨的生长),幼年过多：巨人症,1.幼年不足：呆小症2.分泌过多：甲亢,3.成年缺碘：地方性甲状腺肿,成年过多：肢端肥大症,第三十一页，共四十四页。,（四）激素分泌(fnm)的特点,概念：激素在人体内，由内分泌腺所分泌的具有重要调节作用的物质(wzh).特点：含量少，作用大每100毫升血液中，只有几微克激素，却对身体的生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。,第三十二页，共四十四页。,在神经系统的调节控制下，激素通过血液循环也参与人体的生命(shngmng)活动。人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。,大脑皮层(dno-pcng)兴奋,促使(csh)肾上腺素分泌,促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤,肾上腺,第三十三页，共四十四页。,神经(shnjng)调节,激素(j s)调节,人体的生命(shngmng)活动,激素调节与神经调节的关系,第三十四页，共四十四页。,小 结,1、区分(qfn)内分泌腺和外分泌腺,2、人体(rnt)的主要内分泌腺,4、激素(j s)分泌的特点,3、几种主要的激素,5、激素调节与神经调节的关系,第三十五页，共四十四页。,学习活动一：1内分泌腺所分泌的 不通过(tnggu)，而 进入腺体内的 里，随着 输送到 的各个部分。请你写出身体中主要内分泌腺的名称：学习活动二 激素怎样调节人体生命活动2生长激素是 分泌的，能促进人体的生长发育。幼年时，分泌不足会患（智力正常），分泌过多会患。甲状腺激素是 分泌的，幼年分泌不足会患。3.胰岛素是 分泌的，能调节 的代谢，分泌不足时会患。食物中缺碘会患。4有人形容“激动得听得见自己的心跳”，你感受过吗？当你激动时，大脑皮层就会特别兴奋，并通过支配 分泌较多的，使你心跳加快，血压升高等。可见，激素对生命活动的调节，是受到 的调控。,激素(j s),导管(dogun),直接,毛细血管,血液循环,全身,垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、睾丸、卵巢,垂体,侏儒症,巨人症,甲状腺,呆小症,胰岛,糖,糖尿病,地方性甲状腺肿或大脖子病,肾上腺的神经使肾上腺,肾上腺素,神经系统,第三十六页，共四十四页。,5.分析教材的资料3，填写(tinxi)下列空格，让我们一起来重温科学家的思路。（1）发现问题：狗切除胰腺，尿液中出现了，还出现了糖尿病人的症状。（2）作出假设：胰腺对控制血糖含量有作用。（3）设置对照实验：结扎 狗的胰管，与病狗进行比较。（4）实验结果：胰腺大多萎缩，只有 活着，并且尿液中 出现葡萄糖。（5）作出新的假设：胰岛会分泌一种能调节 的物质。（6）进一步实验，从狗的胰岛中提取了，用于治疗患糖尿病的狗，成功。（7）实验结论：。,葡萄糖,正常(zhngchng),胰岛,没有(mi yu),糖的吸收和利用,胰岛素,胰岛分泌的胰岛素能调节糖的吸收和利用,第三十七页，共四十四页。,1.糖尿病患者(hunzh)的胰岛素分泌量往往，血糖浓度。()不足，过高 过多，过低 不足，过低 过多，过高2.幼年期,骨骼停止生长,身材矮小,但智力正常,这可能是()A.甲状腺激素分泌过多 B.甲状腺激素分泌过少C.生长激素分泌过多 D.生长激素分泌过少,学习(xux)训练,D,A,第三十八页，共四十四页。,3.人在遇到特殊紧急情况时,心跳加快,血压升高,分泌大量增加的激素是()A.甲状腺激素 B.肾上腺素 C.胰岛素 D.生长激素4、用含有某种激素的饲料喂蝌蚪，能缩短蝌蚪发育成蛙的时间，饲料中所含有的激素最可能是（）A.甲状腺激素 B.生长激素 C.肾上腺激素 D.性激素5、没有导管，其分泌物直接进入体液发挥作用的腺体是().唾液腺.汗腺(hnxin).肝脏.垂体,A,B,D,第三十九页，共四十四页。,此图是人体的内分泌系统图，根据(gnj)图回答：（1）是（2）是（3）是（4）是（5）是（6）是（7）是,垂体(chut),甲状腺,胸腺,肾上腺,胰腺(yxin),卵巢,睾丸,第四十页，共四十四页。,地方性甲状腺肿(ji zhun xin zhn)呆小症糖尿病侏儒症巨人症甲亢,胰岛素分泌不足幼年期生长激素分泌不足幼年期生长激素分泌过多成年(chngnin)甲状腺激素分泌过少甲状腺激素分泌过多,功能亢进婴儿时期甲状腺激素分泌不足,将下列(xili)病症与病因连线,第四十一页，共四十四页。,判断题：1.如果幼年时期甲状腺激素分泌不足可能导 致侏儒症。2.糖尿病患者可以通过注射或口服胰岛素制 剂来治疗。3.胰腺的作用仅仅就是分泌胰液。4.食物(shw)中缺碘，合成甲状腺激素减少，因此 甲状腺逐渐萎缩。,第四十二页，共四十四页。,滥用(lnyng)抗生素http:/,第四十三页，共四十四页。,内容(nirng)总结,1、神经调节的基本方式。1、神经调节的基本方式。2、反射的结构基础。人体生命活动主要是靠神经系统调节的，叫“神经调节”。女,16岁,身高只有58厘米,袖珍女孩，智力正常。女,17岁,身高2.47米,体重135千克,医院诊断生长异常.。资料分析几种主要激素。女,55岁,家住贵州省某边远山区(shnq),脖子肿大,