2022年医学专题—植物生长素的生理作用.ppt

A,B,C,D,E,问题(wnt)探讨,你能从中解读(ji d)到哪些信息？,不同(b tn)生长素浓度对植物不同(b tn)器官的作用,第一页，共三十七页。,B:,最适浓度(nngd),C:,临界点,AB:,低于最适浓度，随着生长(shngzhng)素浓度增加，促进根生长(shngzhng)作用逐渐 增强,BF:,高于最适浓度，随着生长(shngzhng)素浓度增加，促进根生长(shngzhng)作用逐渐减弱，直至抑制作用增强,第二页，共三十七页。,1、曲线AB段表示:2、B点表示的生长素浓度(nngd)表示3、C点表示的生长素浓度对茎生长的效应是4、B点所对应的生长素浓度对根和芽的生长效应是：5、D点？,随生长素浓度升高(shn o),对茎生长 的促进作用加强。,促进茎生长(shngzhng)的最适浓度。,对生长无影响,抑制生长。,D,生长素作用的特点,第三页，共三十七页。,1.生长素的作用(zuyng)只是促进生长吗？对于同一器官，生长素浓度与生 长素的作用有什么关系？,一般来说，低浓度促进生长(shngzhng)，高浓度抑制生长(shngzhng)，甚至可能杀死植物,第四页，共三十七页。,2.同一浓度的生长素对不同(b tn)的器官作用相同？,3.不同器官(qgun)生长素的最适浓度一样吗？,第五页，共三十七页。,生长素在植物体内起作用(zuyng)的方式和动物体内的激素相似，它不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢信息。,既能促进生长(shngzhng);也能抑制生长既能促进发芽；也能抑制发芽既能防止落花落果；也能疏花疏果,1、生长素的作用(zuyng)两重性的表现,一 生长素的生理作用,第六页，共三十七页。,一、生长素作用(zuyng)的两重性,1、含义：低浓度促进生长(shngzhng)高浓度抑制生长(横轴之上为促进，横轴之下为抑制)2、同种植物的不同器官，不同细胞，不同植物对生长素 敏感程度不同,根芽茎，侧芽顶芽幼嫩细胞敏感(mngn)，衰老细胞迟钝。双子叶植物单子叶植物,第七页，共三十七页。,除草剂：如2,4-D用于除去(ch q)麦田中双子叶杂草,不同种类(zhngli)的植物对生长素的敏感性不同。双子叶较单子叶敏感,第八页，共三十七页。,3、生长素生理(shngl)作用两重性的实例1顶端优势,概念：植物的顶芽(dn y)优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。,顶芽产生(chnshng)的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，侧芽对生长素浓度又比较敏感，使侧芽的生长受到抑制的缘故。,第九页，共三十七页。,生长素生理作用(zuyng)两重性的实例1顶端优势,第十页，共三十七页。,烟草(ynco)打顶,第十一页，共三十七页。,棉花(min hua)打顶,第十二页，共三十七页。,第十三页，共三十七页。,生长素对植物(zhw)生长具有两重性实例分析：1.植物的顶端优势现象2.根的向重力生长,生长(shngzhng)慢,浓度(nngd)低,生长快,浓度低,浓度高,茎生长快,浓度高,根生长慢,(茎的背地性不能体现),促进,促进,促进,抑制,第十四页，共三十七页。,二、生长素在农业(nngy)生产中的应用,生长素（IAA）在植物体内含量很少，提取困难(kn nn)，且易分解，在生产上较少应用。,生长素类似物的应用(yngyng),是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。如-萘乙酸（NAA）、2、4-D等。,苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA）是人工合成的生长素类似物吗？2、4-D是植物激素吗？,第十五页，共三十七页。,1.促进(cjn)果实发育,第十六页，共三十七页。,使用生长素类似物获得(hud)无子果实,不受精(shu jng),人工(rngng)涂抹生长素类似物,无子,第十七页，共三十七页。,例题：大田中的茄果类在开花期，由于连续多日的暴风雨天气，严重影响了授粉(shufn)受精,如果要保证产量，可采取的的补救方法是:A.喷施B肥 B.喷施N、P肥 C.喷施一定浓度生长素类似物，促进果 实发育 D.以上三项措施都不行,若上题为油菜则采取(ciq)的措施为：,D,C,第十八页，共三十七页。,盛花期的连续暴雨影响植物的正常(zhngchng)受粉，为防止减产，可以给植物喷施一定浓度的生长素类似物溶液。此举对下列哪种植物有效A.小麦 B.玉米 C.黄豆 D.辣椒,D,第十九页，共三十七页。,获得(hud)无子果实,用一定浓度的生长素或类似物刺激未受粉的雌蕊柱头或子房而获得的，其原理是应用(yngyng)生长素能促进果实发育的生理作用。,其染色体数目(shm)与正常果实一样吗？,第二十页，共三十七页。,用适宜(shy)浓度的生长素处理未授粉的番茄雌蕊柱头，可以得到无子番茄，这种果实细胞中的染色体数目为A.与卵细胞染色体数目一样B.与体细胞中染色体数目一样C.比受精卵染色体数目多一倍D.与受精极核染色体数目一样,B,第二十一页，共三十七页。,扦插植物枝条的时候可不要(byo)忘记枝条上要带几个芽，为什么？,芽能产生(chnshng)生长素,2.促进扦插(qinch)枝条生根,第二十二页，共三十七页。,2.促进扦插枝条(zhtio)生根,用适宜浓度(nngd)的生长素类似物浸泡扦插枝条的下端，可以使扦插的枝条生根。,第二十三页，共三十七页。,促进扦插(qinch)枝条生根。,容易(rngy)生根的:,不易生根的:,选取(xunq)带芽,带幼叶的,用一定浓度的生长素类似物浸泡,第二十四页，共三十七页。,学校课外兴趣小组预进行苗木扦插实验，为了提高苗木成活率，决定用2,4-D处理扦插枝条(zhtio)，但不知多大浓度合适，他们做了以下探究实验：,第二十五页，共三十七页。,课 题：,探究2,4D促进扦插枝条(zhtio)生根的最适浓度,自变量：,2,4D浓度(nngd),因变量：,扦插(qinch)植物生根的数目和长度,对照方法：,相互对照,无关变量：,扦插枝条的发育情况、土壤、温度、通气、光照等培养条件、培养时间等,第二十六页，共三十七页。,学校课外兴趣小组预进行苗木扦插实验，为了提高苗木成活率，决定用2,4-D处理扦插枝条，但不知多大浓度合适(hsh)，他们做了以下探究实验：,配置不同浓度(nngd)的2,4-D溶液共五组。,选取形态、大小、生长年龄相同的植物枝条5组，将下部分别在不同浓度的2,4-D浸泡(jnpo)10分钟，取出扦插在相同的土壤中,一段时间后取出，观察生根情况，求出每组枝条生根的平均数，结果记录如下表,第二十七页，共三十七页。,1.通过以上实验结果(ji gu)能否确定10-6mol/L2,4D就是处理扦插枝条所需要的最适宜浓度？为什么？,2.如何进一步确定所需要(xyo)的最适浓度？,3.如果要扦插另一种(y zhn)植物，能否从上表中找到最适浓度，为什么？,第二十八页，共三十七页。,二 探究促进插条生根(shng gn)的最适浓度,实验(shyn)材料：,生长旺盛(wngshng)的一年生带芽枝条,实验试剂：,NAA 2，4-D IPA IBA 生根粉,设计浓度梯度,查找有关资料，确定浓度梯度,设计一组梯度比较大的预实验,第二十九页，共三十七页。,预实验(shyn),可避免人力、物力、财力和时间(shjin)的浪费做到心中有数，有的放矢,探究促进(cjn)插条生根的最适浓度,第三十页，共三十七页。,第三十一页，共三十七页。,探究促进插条(ch tio)生根的最适浓度,处理(chl)插条的方法,浸泡(jnpo)法,粘蘸法,实验变量:_无关变量:_,实验设计,第三十二页，共三十七页。,防止落花落果(lu u)促进结实 获得无子果实 促进扦插枝条生根等。,小结(xioji)：生长素类似物的应用,第三十三页，共三十七页。,1、下列各葡萄枝插条(ch tio)插于土壤中，最易成活的是：,课堂练习,第三十四页，共三十七页。,2、一只没有成熟的梨被虫蛀了，结果这个幼梨长不大了，分析该梨被蛀部分(b fen)最可能是正在形成的 A 果皮 B 果柄 C 果肉 D 种子3、剪去人行道悬铃木主干的顶芽，能更好地遮阴，其依据的原理是 A 破坏顶芽 B 控制侧芽 C 破坏顶端优势 D 抑制生长,第三十五页，共三十七页。,4生长素浓度对植物不同器官的影响效应相同的一组是A根的向重力性和茎的背重力性B植物的向光性和顶端优势C茎的背重力性和植物的向光性D根的向重力性和扦插(qinch)枝条生根,解答：答案是C。A.根的向重力性：生长素浓度高的一侧长得慢；茎的背重力性：生长素浓度高的一侧长得快B.植物(zhw)的向光性：生长素浓度高的一侧长得快；顶端优势：生长素浓度高的一侧长得慢C.茎的背重力性：生长素浓度高的一侧长得快；植物的向光性：生长素浓度高的一侧长得快D.根的向重力性：生长素浓度高的一侧长得慢；扦插枝条生根：生长素浓度高的一侧长得快,第三十六页，共三十七页。,内容(nirng)总结,A。不同生长素浓度对植物不同器官的作用。2、B点表示的生长素浓度表示。根芽茎，侧芽顶芽。幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝。苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA）是人工合成的生长素类似物吗。扦插植物枝条(zhtio)的时候可不要忘记枝条(zhtio)上要带几个芽，为什么。学校课外兴趣小组预进行苗木扦插实验，为了提高苗木成。光照等培养条件、培养时间等。10-10。二 探究促进插条生根的最适浓度。探究促进插条生根的最适浓度,第三十七页，共三十七页。,