2023年我对本职安全生产工作的认识体会和打算.docx

我对本职平安生产工作的认识、体会和打算 认识、体会和打算 我认为本职平安管理工作，是一件对企业，对社会都非常有意义的管理工作，对企业可为正常生产经营，管理增效提供保障，对社会可减少和预防平安事故、环境污染、生态破坏的发生，对员工可以预防和减少平安事故、职业危害。 作为一家炼化建筑施工企业，在施工生产过程中，施工人员除了面临传统建筑施工行业高处坠落、物体打击、触电、机械伤害、坍塌五大伤害外，还有火灾、爆炸、灼烫、中毒窒息等风险，为搞好本职平安生产管理工作，确保施工人员人身财产平安和职业健康，我认为应从以下几点抓起： 1、作为一名专职平安管理人员，必须认真学习平安管理知识，提高业务技能，具备良好的业务素质和高度的责任感，才能干好专职平安管理工作。 2、做好承建工程的危害识别和风险评价工作，只有识别出施工全过程中存在的各种危害和风险，做出正确合理的风险评价，才能针对识别出的重大风险，编制专项应急预案，制定具有针对性、指导性和可操作性的hse“两书一表〞。为以后的施工人员作业提供保障。 3、施工人员入场前的平安培训和施工过程中的过程培训是平安管理工作中的重要环节。只有在施工人员进入施工现场前，明确告知施工现场和施工过程中存在的危害因素，以及针对这些危害因素的防范、处置措施，熟练掌握平安操作规程，提高施工人员的平安意识、平安技能和应急反响能力。根据工程进展情况和高危单项工程开工前适时展开过程培训，重点加强施工人员的平安意识和应急处置能力。才能到达从“要我平安〞，到“我要平安和我会平安〞效果。 4、大力宣传国家平安法规、标准、企业平安规章制度和平安知识。企业员工是国家平安法规、标准、企业平安规章制度的直接执行者，是平安知识的直接应用者和最大受益者，只有让企业的每一位员工都了解和熟悉国家平安法规、标准，熟知本企业的平安规章制度，了解违反规程操作可能带来的不良后果，才能做到遵规守纪，令行禁止。 5、危险作业场所，必须严格执行工作许可证制度。因为作业许可证不仅是危险作业场所作业申请和作业得到许可的书面凭证，也是业主书面告知危险作业场所存在那些危险因素，需要采取那些平安措施、本卷须知，允许作业的地点范围和作业时间的书面通知。 6、日常巡检和专项检查相结合，建筑施工现场具有作业人员流动性大，作业环境复杂多变，手持移动电开工具、移动照明多，交叉作业多等特点。专职平安管理人员必须坚持施工现场日常巡检和专项检查相结合的检查机制，根据查出问题整改落实的难易程度，能够立即整改的，现场看护整改，需要较长时间整改的，按照“三定方针〞限期整改，及时复查整改完成情况。 我近几年的深刻体会是党和国家对平安生产管理工作的高度重视，有关平安生产方面的立法逐步完善，先后公布实施了中华人民共和国平安生产法、建设工程平安生产管理条例特平安大事故行政责任追究制和平安生产许可证条例等平安法律法规，加大了平安生产事故责任人和单位的惩罚力度，本人所在的企业领导对平安生产管理工作的重视程度越来越高，成立了平安监控中心，加大了平安管理费用的投入和专职平安生产管理人员的培训力度，逐步提高专职平安管理人员的地位和待遇，令人欣慰的是企业员工的平安意识和平安技能正在逐步提高，能够主动配合、积极支持平安管理人员的各项工作，对平安管理人员提出的各项问题，都能及时落实整改。我相信不远的将来，平安管理人员将受到全社会的普遍尊重，平安管理工作者将和教育工作者一样，成为一个受人羡慕的职业。 我以后的工作打算是。继续努力学习国家有关平安管理方面的法律法规、平安标准，总结平安管理经验，持续改进工作方法，继续提高业务技能，把学到的平安管理知识及时运用到平安管理工作中去，本着对企业负责，对工作负责，对他人负责的宗旨，干好平安管理工作，为企业的开展壮大，为所在企业施工人员的健康、平安，尽心尽力。 刘锋 202223年3月11日 第二篇：平安员对本职工作的认识体会和打算对本职平安生产工作的认识、体会和打算 我是一名平安员，我认为平安生产工作就是工程工程在施工过程中，组织平安生产的全部管理活动。通过对生产过程因素具体的状态控制，使生产过程中不平安的行为和状态减少或消除，不引发为事故，使施工工程效益目标的实现，得到充分保证。 工程工程要实现以经济效益为中心的工期、本钱、平安、质量等综合目标管理，为此，那么需要对与实现效益相关的生产因素进行有效的控制。平安生产是施工生产重要的控制目标之一，也是衡量施工工程管理水平的重要标志，因此，施工过程必须把平安生产当作组织施工活动的重要任务。对施工过程中直接从事施工操作的人，随时随地处于于危险因素的包围之中，随时受到自身行为失误和危险状态的威胁或伤害，因此，对施工现场的人机环境系统的可靠性，必须进行经常性的检查、分析、判断、调整，强化动态中的平安管理活动。 现浅谈一下自己对平安生产管理的看法。 一、提高认识，强化平安管理。 1、平安生产管理的目的 平安生产管理最根本的目的是保护人的生命和健康，是对单位正常运行的最根本要求。长期平安生产为人们带来幸福、社会稳定、单位各项事业的开展。但不能不注意到在长期平安生产过程中，人们可能萌生轻视、无视、藐视平安生产的思想的现象。因此，应正确认识掌握平安生产的规律，意识到事故条件随时可能形成，因此应长期保持高度警惕，这一点至关重要。对职工进行平安教育的目的是使其获得长期、稳定的平安工作环境，做到按规程操作，不违章；自觉执行平安规章制度。 2、平安管理的普遍原那么 平安管理应全方位、全天候、全过程、全员管理，即横向到边，纵向到底。单位必须实施平安管理，这是法律责任赋予的要求；职工必须接受平安管理，这是每一个职工自身利益的需要；领导干部必须模范执行平安管理，这是素质的表现。有关平安生产管理的原那么、方针、政策等，除少数情况外，一般需要相当长的时间才能显现优劣、成效。平安生产是各方面长期努力的结果，发生事故（尤其是特大事故）是平安管理弊病的总暴露。 3、如何提高平安管理水平 可通过直接实践和间接实践提高平安管理水平。间接实践是通过理论、标准、标准的学习而获得管理知识。因此要求我们认真学习专业的科学根底知识、认真学习来自于专业的科学根底知识与经验教训相结合的规章制度。直接实践是要从事故中得到经验和教训，因为事故是人们违背客观规律受到的惩罚；是对各项工作进行的最公正检查；是强迫人们接受的最真实的科学实践。 二、认识规律，掌握平安生产主动权 各种事物的开展都有其自身的规律，要善于认识规律，利用规律，从而掌握平安生产的主动权。决定平安与否的根本因素主要几项： 1、操作人员按规程操作；正确方法的使用，及时发现、处理异常或危险状态；及时巡视检查；正确使用防护用品，熟悉避险方法；准确、及时、全面地提供各种信息资料，不弄虚作假，不隐瞒真相；服从指挥，忠于职守，勇于同一切危及自身或他人平安、健康的行为作斗争。 2、设备。是重要的物质根底，设备都有寿命，任何设备的故障都有其规律性。 3、环境（时间和空间）。空间是指作业的环境，作业的时间要考虑夜班、节假日、人的喜庆、悲伤、失意、生物钟等因素，要百倍警惕事故多发时刻。 4、管理。平安生产管理是一个单位管理的重要组成局部，管理就是决策，管理不善是一个单位失败的主要原因。管理缺陷是所有事故的普遍原因，管理失误往往是多重失误造成的。 本人一直以“做一名合格的平安员〞做为现行本职工作的追求目标。自肩负这个重任以来，我始终保持清醒的头脑，勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，全面贯彻“平安第 一、预防为主、综合治理〞的平安方针，强化平安生产管理。 总结人： 2023年5月2023日 第三篇：我对学校平安教育工作的认识和体会我对学校平安教育工作的认识和体会 孩子是祖国的未来和希望。做好学生的平安工作，责任重大。有位教授说：教师是平安之魂，学生是平安之本，班级是平安之实，活动是事故之源。在学校平安教育学习中，认真阅读了镇中心学校印发的预防中小学平安工作指南后，收益很大。对平安方面的知识有了较大的提升，增强了对平安的防范意识。确实感到了做好平安工作责任的重大。 通过这次的学习，使我自己的平安认识又提高了一个层次，再次认识到学校平安工作的紧迫性、重要性。确保学生平安保护教育工作中，我觉得更应该做好以下几点： 首先，要高度重视学校平安工作，事关千家万户，责任重于泰山。学校是教书育人的场所，首先要为学生提供平安的生存空间，建立平安有序的生活、学习环境。确保学生健康、幸福成长，既是每一个教育工作者义不容辞的职责，也是家长们的愿望。作为教师的我，在以后的把平安工作真正落到实处。 其次，每一位教师都应该负起对学生进行平安教育的职责。平安工作是一个学校的首要事情，每个教师都有责任对学生进行平安教育。可在现实中，很多教师认为平安教育是学校政教处和班主任的事情，与他们无关，他们只要上好课就行了。殊不知，我们教师既要教书，更要育人。教师工作是一个特殊的事业。教师在教给学生知识的同时，也要肩负起保护学生的职责，并且，教师自身的言行也将在潜移默化中影响着学生。因此，在校园平安工作方面，教师必须首先树立起平安意识，重视平安教育，并以身作那么，模范遵守学校的各项制度，认真履行自己的职责，为学生平安工作的开展建立良好根底。教师是学生平安的责任人，要努力增强平安责任感：首先要认真学习一些法律法规，增强依法施教的意识，自觉杜绝体罚学生、辱骂学生等侵权行为。其次，要参加学校组织的各项平安制度的学习，认知学校事故出现的类型，结合以前发生的平安事故分析发生的原因，掌握意外事故的防范对策和应急措施，保证在教学中有针对性地对学生进行平安教育，且全方位地实施平安保护。 第三，要明确教师的平安职责，对发现的不平安因素或者平安事故，要及时处理或及时上报。另外，了解平安事故的范围，做好预防和处理。作为学校教师的一员，平时要对学校可能发生平安事故的方面了如指掌，并做好预防措施，通过会议、墙报和座谈等方式及时和反复向学生宣传，教会学生对已经发生的事故进行正确的处理，防止事态的扩大，减少不必要的伤亡事故。生命不保，何谈教育。说得多实在啊。且看一些触目惊心的数据吧：据新闻报道我国每年死于意外事故的少年儿童约8万人，是职业意外死亡率的4-5倍，我国每年死于交通意外事故的少年儿童高达数千人。多么可怕多么残酷的事情。鲜活娇嫩的生命，还未绽放青春和美丽就这样消逝了。她牵动了多少人的心。承载了多少人的希望。作为教育者，怎不为之动容。 春天是个播种的季节，孕育着希望的开端，预示着未来的收获。少年儿童正值人生的春天，对中小学生开展平安教育，无疑如同在生命中播下了平安的种子。俗话说，春种一粒籽，秋收万颗粮。要切实提高全民的平安素质，抓好少年儿童的平安教育就显得尤为重要。要抓好学生的平安教育，重要的是开展好学校平安防范与处理。平安教育要从小事做起，对学生晓之以理，动之以情，导之以行，从而做到润物细无声。教育家第斯多惠说过，教育艺术的本质不在于传授，而在于唤醒、鼓励、鼓舞。怎样才能唤醒呢。我认为应做到几点： 1、从听到的小事提高学生的防范意识。我们在日常生活、教育过程中总会听到这样那样的事儿，其中不少是进行平安教育的好材料，如果我们善于发现、挖掘，学生会很容易接受教育。如：教师组织学生平时注意收集播送、电视、生活中听到的平安事故，然后谈谈自己的体会和看法。对学生收集的材料和体会进行汇总同时教师进行必要的点评，并张贴宣传，以提高平安警示教育。 2、看到的小事进行平安防范教育。眼睛是我们接受信息的重要途径