哈尔滨职业技术学院学报２０２３年第２期ＪｏｕｒｎａｌｏｆＨａｒｂｉｎＶｏｃａｔｉｏｎａｌ＆ＴｅｃｈｎｉｃａｌＣｏｌｌｅｇｅ·８１·精准资助视域下高职院校少数民族学生资助体系研究［收稿日期］２０２２－０６－１７［作者简介］１．严贝贝（１９８８－），女，江苏沭阳人，江苏食品药品职业技术学院机电工程学院团总支书记，思政讲师，研究方向为思想政治教育；２．胡会敏（１９８４－），女，江苏徐州人，江苏食品药品职业技术学院讲师，研究方向为大学生思想政治教育、教育学。［基金项目］２０２０年度校级教育与管理研究课题一般课题“发展性资助理念下高职院校少数民族困难学生精准育人实现路径研究”（课题编号：２０２０ＪＹＢ０１０）；２０２１年度江苏省高校哲学社会科学思政专项课题“优秀传统文化融入大学生理想信念教育的实现路径研究”（课题编号：２０２１ＳＪＢ０９８３）严贝贝，胡会敏（江苏食品药品职业技术学院，江苏淮安２２３００３）摘要：资助育人一直是高职院校学生工作的重要环节，少数民族学生这类特殊群体的资助育人工作更是学生工作的重中之重。在精准资助视域下，审视当前少数民族学生资助存在的困境，并在此基础上探索高职院校少数民族学生精准资助的具体路径，通过拓宽全面精准的资助育人内容、构建具有发展性的资助育人体系、创建“榜样＋”的资助育人模式、“互联网＋”搭建少数民族学生信息共享平台等，加强高职院校对家庭经济困难少数民族学生精准化的资助育人，解决少数民族学生入学难的问题，实现教育公平的同时，促进民族团结、社会稳定和国家发展。关键词：高职院校；精准资助；少数民族学生中图分类号：Ｇ７１１文献标识码：Ａ文章编号：１００８－８９７０（２０２３）０２－００８１－０４扶贫先扶志，党的十八大胜利召开以来，习近平总书记的“精准扶贫”理论被在各种场合不断提出，“精准资助”也属于“精准扶贫”的范畴［１］。在高职院校中，少数民族学生的占比越来越高，而他们未来也是少数民族地区经济建设的骨干力量，“精准资助”不仅关系到少数民族学生自身的成长发展，对我国的经济发展和社会稳定也会产生深远的影响。国务院印发的《关于加快发展民族教育的决定》明确指出，高校在落实学生资助方案时，要向少数民族和民族地区家庭经济困难学生倾斜。政策的扶持以及少数民族学生精准资助政策的实施，不仅可以实现教育公平，而且也能促进民族大融合。一、高职院校少数民族学生的特点...
