哈尔滨职业技术学院学报２０２３年第２期ＪｏｕｒｎａｌｏｆＨａｒｂｉｎＶｏｃａｔｉｏｎａｌ＆ＴｅｃｈｎｉｃａｌＣｏｌｌｅｇｅ·４７·经济学科课程思政改革建设的问题与路径研究［收稿日期］２０２２－０６－１３［作者简介］１．谢涛（１９８１－），男，辽宁营口人，经济学博士，工商管理博士后，沈阳大学讲师，研究方向为高校教育改革、家族企业与公司治理；２．李亚男（１９９４－），男，山东德州人，泰国正大管理学院工商管理博士研究生，研究方向为财务管理和公司治理。［基金项目］２０２１年辽宁省高等学校基本科研项目“双循环背景下基于禀赋视角的家族企业演化研究”（编号：ＬＪＫＲ０１３４）谢涛１，李亚男２（１．沈阳大学，辽宁沈阳１１００４４；２．泰国正大管理学院，泰国曼谷１０７００）摘要：经济学学科教学的课程思政建设要以经济改革目标和国家经济战略为基础，坚持马克思主义、党的领导和以学生为主的教学理念，通过促进学科间交叉融合、提升教师人才队伍建设、引导学生参与以及搭建专业实践平台等路径，推进经济学科课程思政建设的教学改革，为完成民族复兴的发展目标培养更多的优秀人才。关键词：课程思政；经济学科；教学改革中图分类号：Ｇ６４１文献标识码：Ａ文章编号：１００８－８９７０（２０２３）０２－００４７－０４在全面建设中国特色社会主义的新时代，习近平同志提出了关于思想政治工作的指导思想，并推行了全员、全过程以及全方位的“三全育人”教育指导方法［１］。课程思政作为“三全育人”系统工程的重要环节，不仅可以改善大学生接受思想政治教育的效果，还能够使大学生的政治思想水平得到提升。课程思政建设应以为党育人、为国育才为宗旨，指导学生重塑人生观和价值观。课程思政建设是一场将课程体系、教学内容和教学方法进行融合的综合改革，是高职院校人才培养的基础工程，也是高职院校教学改革的基本内容［２］。目前部分经济学科培养出来的学生以享受物质生活，出国工作为目标，打着科研无国界的旗号，成为了精致的利己主义者。探索经济学科课程思政的建设改革路径，明确经济学课程思政改革需要达成的目标，对于形成经济学科课程思政体系意义重大，有助于开启全面提高经济学科人才培养质量的新格局。一、加强经济学科课程思政建设应遵循的基本原则经济学科的课程思政建设，不仅要冲破西方经济学理论的藩篱，还应该将专业知识与思政元素进行融合，构建更有解释力的经济学新理论。具体过程...
