（2023·5）XINWENAIHAOZHE新媒体时代也是信息爆炸的时代，人们获取信息的方式由被动灌输转为主动猎取。信息载体、种类、内容十分丰富，开放性、操作性和互动性显著增强。在这一现实背景下，思政短视频作为一种新生事物，一改传统说教形式，采用潜移默化的方式将思政内容融入其中，在话语传播力、渗透力和影响力方面具有一定优势。新时代高校思政教育肩负着立德树人的重要使命，短视频育人是思政教育与时俱进的体现，是高校建立思政网络阵地，用新时代话语和表达方式呈现思政教育内容的有效途径。一、高校思政短视频的优势特征高校思政短视频的来源和建设主体是多元的，除了广大教育工作者参与制作以外，主流媒体、意见领袖、网络红人等都是思政短视频创作主体之一。目前而言，高校思政教育工作者以及学生群体是短视频制作的主力。高校思政短视频以弘扬主旋律为基调，其与思政教学过程的紧密融合或有效补充，对于实现高校立德树人目标具有积极作用。（一）思政短视频作为“新生力量”有助于融入学生网络圈层在网络文化的不断发酵下出现了网络圈层化现象，信息在同一圈层中得以快速传播。网络圈层化为大学生网络学习和网络社交提供了更为广阔的场域，同时也推动了高校思想政治话语体系的变革。在新形势下开展思政教育工作，必须考虑学生所处的网络圈层。一方面，积极了解大学生网络圈层的文化表达，从中分析学生的思维方式和认知方式。[1]另一方面，积极融入高校学生的网络圈层中，发挥教育者的能动作用。实践中，目前部分高校在思政教育过程中依然采用传统课堂教学模式，虽然有学术报告和知识讲座作为补充，但从整体上看，属于单方向的知识传输，缺少互动性，难以满足当前大学生对于学习和发展的具体需求。思政短视频的出现是融入学生网络圈层的有益尝试，如当前许多高校思政教育工作者积极参与短视频的制作，将马克思主义普遍原理、社会主义理想信念、主流价值观等内容融入其中，发挥了短视频对学生思想观念和行为习惯的积极影响。（二）思政短视频是由“宏大叙事”向“微观视角”转化的体现传统观念上的高校思政育人过程一般会采用主题性、连贯性的“宏大叙事”方式，通过设置严肃、崇高的主题内容引导学生形成正确的人生观、世界观、价值观，引导学生成为社会发展需要的高素质人才。但在实践中，“宏大叙事”话语难以引发学生的情感共鸣，选取学生生活中发生的典型事例反而更容易引发学生深入思考。因此，将“宏大叙事”转化为“微观视角”，成...
