当前，很多高校在抓好思想政治理论课（以下简称“思政课”）建设的同时，鼓励非思政课教师发掘专业课程和通识类课程中蕴藏的丰富思想政治教育资源，力求做到传授学生知识、培养学生能力、塑造学生价值和引领学生思想的多维统一，积极引导大学生在新时代培育和践行社会主义核心价值观，课程思政的强大育人魅力得到不断释放。高校课程思政建设要持续深入推进，形成常态化，凸显实效性，必须构建一系列有效的运行机制。一、构建高效灵活的协调机制高校课程思政建设是一项系统过程，涉及不同学院、不同教研室、不同专业教师，“要整合教育力量，优化资源配置，不断增强思想政治教育的合力。”[1]因此，实现育人资源的优化整合，有序推进课程思政建设，高校需要立足于顶层设计，构建高效灵活的协调机制。高校必须立足于本校实际，成立课程思政建设指导委员会，由校长或党委书记亲自担任主任，小组成员包括：教务处、教学质量管理中心、督导组、二级学院、学生处等部门负责人。在此基础上，二级学院也应该成立课程思政建设领导小组，院长担任组长，各教研室主任为成员，统一领导各二级学院课程思政建设工作，并对学校课程思政建设指导委员会负责。各学院课程思政建设领导小组必须定期向学校课程思政建设指导委员会报告各学院课程思政实施情况、存在的困难以及有效的解决方案。学校课程思政建设指导委员会需要根据本校专业设置、人才培养目标等实际情况，科学合理编制学校课程思政建设规划，规划要体现学校办学特色。各二级学院在遵循学校课程思政建设规划的基础上，进一步细化，制定能够充分彰显各个学院特色的课程思政建设方案。各个学院需要分解到【教育教学研究】高校课程思政运行机制探究江南，商建国（芜湖职业技术学院马克思主义学院，安徽芜湖241003）【摘要】课程思政建设需要久久为功，构建科学高效的运行机制。具体包括:高效灵活的协调机制；坚强有力的保障机制；率先垂范的引领机制；畅通快捷的交流机制；科学合理的考核机制；催人奋进的激励机制；持续有效的优化机制。只有构建科学高效的运行机制，课程思政建设才能行稳致远。【关键词】高校；课程思政；运行机制【doi】10.3969/j.issn.1672-1195.2023.01.010【中图分类号】G641【文献标识码】A【文章编号】1672-1195（2023）01-065-（05）【基金项目】2021年度安徽高校人文社会科学研究重点项目“人工智能时代大学生思想政治教育精准化研究”（SK2021A0926）；2023年度芜湖职业技术学院科学...
