一、高校漆艺教育模式的发展目前，很多高校开设有漆艺课程。受漆艺工艺、材料的特性影响，漆艺教学长期采用的是教授（传递）式的教学模式。随着时代的不断发展，学生文化素养的不断提高，社会对高等教育的要求也发生了变化。漆艺专业发展初期，漆艺教学模式多为教师集中授课，讲解、示范技法，学生实践，教师点评。随着“互联网+”时代的到来，社会观念和人们的生活方式改变，高校漆艺教育的教育模式也应当改变。笔者经过多年的探索发现，只有遵循以人为本的教育理念，创新漆艺教育模式，才能让学生理论和实践相结合的能力获得提高。目前，许多高校漆艺教育都在力求突破，主动利用互联网时代的便捷条件，加强网络技术的融入，打造特色慕课教学，开展实践考察课程，开阔学生眼界，整合繁杂的信息并构建资源库为学生提供参考，邀请国内外知名漆艺家到校授课，引导、鼓励学生参加各种创新创业大赛，锻炼学生的实践能力、创新能力，通过校企联合方式帮助学生解决创新创业过程中遇到的难题等。甚至很多高校已经将新媒体技术、3D打印技术、丝网印刷技术等引进课堂。新时代下，漆艺教育模式的改变不仅有利于学生的发展，而且对漆艺文化的传播起到了重要的作用。二、“互联网+”和漆艺专业的融合探究大漆与丝绸、陶瓷、茶叶一样是中国文化中的独特元素。从相关记载中可看出，漆艺自古便已渗透中国人的吃穿住行各个方面，其作为非遗文化的一部分，成为传播传统文化的一张亮丽名片。但在现代社会，漆艺较为小众。在“互联网+”时代背景下，互联网连接各行各业，学生可以根据当前社会的经济发展情况掌握漆艺的相关信息，漆艺专业的发展迎来了带来了新的机遇。学生的格局和眼界更为开阔，不再只是忙于学习传统漆艺技法、创作作品等，而是在专业学习的同时了解漆艺行业的市场现状、大众的需求、行业发展痛点等，并将自己的思考融入创作设计。漆艺专业的创新创业项目要想有长远的发展，需要的不仅仅是本专业的学生。在庞杂的实践体系中，还需要专业的草图建模、设计打样、商业发展规划等方面的人才，这需要不同院校、不同专业的人才进行跨学科、跨专业合作。笔者在漆艺教学中结合艺术实践、产教融合，积极利用中国“互联网+”大学生创新创业大赛的平台，希望创新教学模式，使教学与生活、社会紧密联系，让学生摆脱单一课本知识的限制，丰富自身的专业知识储备，在实践历练中迅速成长。如，在比赛前期，笔者带领学生深入湖北当地的大漆产地恩施和竹溪，进行漆产地...
