实验技术与管理第40卷第4期2023年4月ExperimentalTechnologyandManagementVol.40No.4Apr.2023收稿日期:2022-11-26修改日期：2023-02-10基金项目:福建省本科高校教育教学改革研究项目（FBJG20180046）；福建省智能制造科技经济融合服务平台项目（闽科协学〔2021〕2号）；华侨大学研究生教育教学改革研究项目（18YJG09）；华侨大学教师教学发展改革项目（19JF-JXGZ14）；华侨大学实验教学与管理改革研究项目（SY2019Y032，SY2021G02）作者简介:黄吉祥（1989—），男，重庆，硕士，实验师，主要研究方向为高效精密加工、实验室规划及安全管理，xmz024@hqu.edu.cn。引文格式:黄吉祥，崔长彩，姜峰.机械科研实验室“三全三化”安全教育机制探索[J].实验技术与管理,2023,40(4):217-221.Citethisarticle:HUANGJX,CUICC,JIANGF.Explorationonsafetyeducationmechanismof“threeintegrity,threesynergy”inmechanicalresearchlaboratory[J].ExperimentalTechnologyandManagement,2023,40(4):217-221.(inChinese)ISSN1002-4956CN11-2034/TDOI:10.16791/j.cnki.sjg.2023.04.033机械科研实验室“三全三化”安全教育机制探索黄吉祥，崔长彩，姜峰（华侨大学制造工程研究院，福建厦门361021）摘要：高校科研实验室是科学研究的前沿阵地，实验室安全管理是高校安全管理的重点和难点。不安全行为是诱发安全事故最重要的因素，通过建立合适的安全教育机制可以减少不安全行为，提升安全管理水平。结合某科研实验室实际情况，该文介绍了实验室安全教育全成员参与、全过程覆盖、全要素囊括，实验室安全教育系统化、专业化、常态化的“三全三化”安全教育机制，以期为改善机械科研实验室安全管理现状提供参考。关键词：科研实验室；三全三化；教育机制中图分类号：X923；G482文献标识码：A文章编号：1002-4956(2023)04-0217-05Explorationonsafetyeducationmechanismof“threeintegrity,threesynergy”inmechanicalresearchlaboratoryHUANGJixiang,CUIChangcai,JIANGFeng(InstituteofManufacturingEngineering,HuaqiaoUniversity,Xiamen361021,China)Abstract:Scientificresearchlaboratoriesinuniversityaretheforefrontofscientificresearch,laboratorysafetymanagementisthekeyanddifficultpointforuniversitysafetymanagement.Unsafebehavioristheforemostfactorincausingsafetyaccidents,butcanbereducedthroughtheestablishmentofacomprehensivesafetyeducationmec...
