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023
学年
年级
数学
下册
第二
单元
山东
假日
_
百分数
应用题
课时
教案
青岛
百分数应用题
第二课时
教学内容:教科书第31——32页,求一个数是另一个数的百分之几的练习
教学目标:
1、根据求一个数是另一个数的百分之几的方法,类推并掌握求百分率的方法
2、在解决问题的过程中,进一步体会百分数在实际生活中的应用价值,培养学习数学的兴趣
教学重点:加强求一个数是另一个数的百分之几
教学难点:理解百分率就是求一个数是另一个数的百分之几
教学过程:
活动一:
师:同桌说一说合格率、入住率、正确率、出油率、入学率各表示什么?
活动二:
师:这节课我们做有关百分率的练习
1、教科书第31页第3题
这是一道求合格率的题目。练习时生独立解答,后让生说一说什么是合格率,最后的出答案。23/25×100%=0.92×100%=92%
或23÷25=0.92=92%
2、教科书第31页第4题
这是一道填表题,题目呈现的是美国职业篮球联赛(NBA)2004塞季3名队员的投篮情况统计表,通过比较解决谁的命中率高的问题。让生独立解答后交流。
3、教科书第32页第5题
这是一道求成活率的题目。练习时,要先求出每个班植树的成活率,再进行比较。可由学生独立完成,然后小组进行交流。
1、教科书第32页第6题
这是一道根据数据进行实际分析的题目。练习时,可让学生分别说说两个6%所表示的意义,然后分析这两所学校的近视人数是否相等,并说出理由。因为两个学校的学生总数没有告诉,所以学校的近视人数无法确定。如果两个饿学校的人数相等,那么,两所学校的近视人数就相等,如果两个学校的人数不相等,但近视率都是6%,则人数多的学校近视人数就多。
活动三:通过本节课的学习,你有哪些收获?
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