2022年医学专题—第三单元第8讲细胞的能量供应和利用(1).ppt

第三单元细胞的能量(nngling)供应和利用,第一页，共一百一十二页。,第8讲 酶和ATP,第二页，共一百一十二页。,考点一 聚焦(jjio)酶的本质、作用和特性,催化(cu hu),常态(chngti),活跃状态,活化能,活细胞,蛋白质,RNA,考点一,基础回扣,要点探究,命题设计,疑难辨析,返回,第三页，共一百一十二页。,考点一 聚焦酶的本质、作用(zuyng)和特性,高效性,一种(y zhn)或一类,高温(gown)、过酸、过碱,降低,考点一,基础回扣,要点探究,命题设计,疑难辨析,返回,第四页，共一百一十二页。,考点一 聚焦酶的本质、作用(zuyng)和特性,酶降低(jingd)的活化能,向上(xingshng),考点一,基础回扣,要点探究,命题设计,疑难辨析,返回,第五页，共一百一十二页。,考点(ko din)一 聚焦酶的本质、作用和特性,蛋白质,RNA,催化(cu hu),调节(tioji),考点一,基础回扣,要点探究,命题设计,疑难辨析,返回,第六页，共一百一十二页。,考点一 聚焦酶的本质、作用(zuyng)和特性,易 错 警 示,考点(ko din)一,基础(jch)回扣,要点探究,命题设计,疑难辨析,返回,第七页，共一百一十二页。,考点一 聚焦酶的本质、作用(zuyng)和特性,考点(ko din)一,基础(jch)回扣,要点探究,命题设计,疑难辨析,返回,第八页，共一百一十二页。,考点一 聚焦酶的本质(bnzh)、作用和特性,考点(ko din)一,基础(jch)回扣,要点探究,命题设计,疑难辨析,返回,第九页，共一百一十二页。,考点一 聚焦(jjio)酶的本质、作用和特性,考点(ko din)一,基础(jch)回扣,要点探究,命题设计,疑难辨析,返回,第十页，共一百一十二页。,考点(ko din)一 聚焦酶的本质、作用和特性,解析(ji x),答案(d n),B,考点一,基础回扣,要点探究,命题设计,疑难辨析,返回,第十一页，共一百一十二页。,考点一 聚焦酶的本质(bnzh)、作用和特性,考点(ko din)一,基础(jch)回扣,要点探究,命题设计,疑难辨析,返回,第十二页，共一百一十二页。,考点(ko din)一 聚焦酶的本质、作用和特性,解析(ji x),答案(d n),D,考点一,基础回扣,要点探究,命题设计,疑难辨析,返回,第十三页，共一百一十二页。,考点一 聚焦酶的本质(bnzh)、作用和特性,对比(dub)法多角度理解酶,考点(ko din)一,基础回扣,要点探究,命题设计,疑难辨析,返回,第十四页，共一百一十二页。,考点二 聚焦与酶有关的曲线(qxin)分析,考点(ko din)二,要点(yodin)探究,命题设计,思维建模,返回,第十五页，共一百一十二页。,考点(ko din)二 聚焦与酶有关的曲线分析,酶比无机(wj)催化剂,化学平衡(huxupnghng),平衡点,不能,酶A能催化该反应,酶B不能催化该反应,考点二,命题设计,思维建模,返回,要点探究,第十六页，共一百一十二页。,考点二 聚焦与酶有关(yugun)的曲线分析,最高,都会明显降低,酶的,活性降低(jingd),酶的空间结构,考点(ko din)二,命题设计,思维建模,返回,要点探究,第十七页，共一百一十二页。,考点(ko din)二 聚焦与酶有关的曲线分析,不会(b hu),考点(ko din)二,命题设计,思维建模,返回,要点探究,第十八页，共一百一十二页。,考点二 聚焦与酶有关的曲线(qxin)分析,易 错 警 示,考点(ko din)二,命题(mng t)设计,思维建模,返回,要点探究,第十九页，共一百一十二页。,考点二 聚焦与酶有关的曲线(qxin)分析,丁,考点(ko din)二,要点(yodin)探究,命题设计,思维建模,返回,第二十页，共一百一十二页。,考点二 聚焦(jjio)与酶有关的曲线分析,考点(ko din)二,命题(mng t)设计,思维建模,返回,要点探究,第二十一页，共一百一十二页。,考点二 聚焦与酶有关的曲线(qxin)分析,考点(ko din)二,命题(mng t)设计,思维建模,返回,要点探究,第二十二页，共一百一十二页。,考点二 聚焦与酶有关的曲线(qxin)分析,解析(ji x),答案(d n),CD,考点二,命题设计,思维建模,返回,要点探究,第二十三页，共一百一十二页。,考点二 聚焦与酶有关(yugun)的曲线分析,考点(ko din)二,命题(mng t)设计,思维建模,返回,要点探究,第二十四页，共一百一十二页。,考点二 聚焦与酶有关(yugun)的曲线分析,解析(ji x),答案(d n),D,考点二,命题设计,思维建模,返回,要点探究,第二十五页，共一百一十二页。,考点二 聚焦与酶有关(yugun)的曲线分析,分析(fnx)酶促反应曲线的要点,考点(ko din)二,命题设计,思维建模,返回,要点探究,第二十六页，共一百一十二页。,考点三 ATP的结构、转化、功能(gngnng)、来源,APPP,腺苷,高能(gonng)磷酸键,考点(ko din)三,基础回扣,要点探究,命题设计,返回,第二十七页，共一百一十二页。,考点三 ATP的结构、转化(zhunhu)、功能、来源,考点(ko din)三,基础(jch)回扣,要点探究,命题设计,返回,高能磷酸化合物,直接来源,呼吸作用,呼吸作用,光合作用,第二十八页，共一百一十二页。,考点三 ATP的结构、转化、功能(gngnng)、来源,C、H、O、N、P,腺苷,高能(gonng)磷酸键,磷酸(ln sun)基团,考点三,基础回扣,要点探究,命题设计,返回,第二十九页，共一百一十二页。,考点(ko din)三 ATP的结构、转化、功能、来源,ADPPi能量(nngling),ATP水解酶,用于各项生命(shngmng)活动,细胞质基质、线粒体、叶绿体,考点三,基础回扣,要点探究,命题设计,返回,第三十页，共一百一十二页。,考点三 ATP的结构、转化(zhunhu)、功能、来源,易 错 警 示,考点(ko din)三,基础(jch)回扣,要点探究,命题设计,返回,第三十一页，共一百一十二页。,考点三 ATP的结构、转化(zhunhu)、功能、来源,易 错 警 示,考点(ko din)三,基础(jch)回扣,要点探究,命题设计,返回,第三十二页，共一百一十二页。,考点三 ATP的结构、转化(zhunhu)、功能、来源,考点(ko din)三,基础(jch)回扣,要点探究,命题设计,返回,第三十三页，共一百一十二页。,考点三 ATP的结构、转化、功能(gngnng)、来源,考点(ko din)三,基础(jch)回扣,要点探究,命题设计,返回,第三十四页，共一百一十二页。,考点三 ATP的结构、转化(zhunhu)、功能、来源,解析(ji x),答案(d n),B,考点三,基础回扣,要点探究,命题设计,返回,第三十五页，共一百一十二页。,考点(ko din)三 ATP的结构、转化、功能、来源,考点(ko din)三,基础(jch)回扣,要点探究,命题设计,返回,第三十六页，共一百一十二页。,考点三 ATP的结构、转化(zhunhu)、功能、来源,解析(ji x),答案(d n),B,考点三,基础回扣,要点探究,命题设计,返回,第三十七页，共一百一十二页。,实验(shyn)六 探究影响酶活性的因素,实验(shyn)六,基础(jch)回扣,要点探究,命题设计,实验拓展,返回,淀粉的水解,蓝色及蓝色的深浅,蓝色,无蓝色出现,第三十八页，共一百一十二页。,实验六 探究(tnji)影响酶活性的因素,60 热水(r shu),冰块,实验(shyn)六,基础回扣,要点探究,命题设计,实验拓展,返回,氧气的生成量,第三十九页，共一百一十二页。,实验(shyn)六 探究影响酶活性的因素,碘液,蓝色,蓝色,实验(shyn)六,基础(jch)回扣,要点探究,命题设计,实验拓展,返回,第四十页，共一百一十二页。,实验六 探究(tnji)影响酶活性的因素,1 mL 5%的NaOH,有大量(dling)气泡产生,无气泡 产生(chnshng),无气泡 产生,实验六,基础回扣,要点探究,命题设计,实验拓展,返回,第四十一页，共一百一十二页。,实验(shyn)六 探究影响酶活性的因素,单位(dnwi)时,间内底物(d w)的消耗量或产物的生成量,高效性,分解,实验六,基础回扣,要点探究,命题设计,实验拓展,返回,第四十二页，共一百一十二页。,实验六 探究(tnji)影响酶活性的因素,水浴加,热到5065,温度(wnd),实验(shyn)六,基础回扣,要点探究,命题设计,实验拓展,返回,第四十三页，共一百一十二页。,实验(shyn)六 探究影响酶活性的因素,实验(shyn)六,基础(jch)回扣,要点探究,命题设计,实验拓展,返回,第四十四页，共一百一十二页。,实验六 探究影响(yngxing)酶活性的因素,易 错 警 示,实验(shyn)六,基础(jch)回扣,要点探究,命题设计,实验拓展,返回,第四十五页，共一百一十二页。,实验六 探究(tnji)影响酶活性的因素,实验(shyn)六,基础(jch)回扣,要点探究,命题设计,实验拓展,返回,第四十六页，共一百一十二页。,实验六 探究影响(yngxing)酶活性的因素,实验(shyn)六,基础(jch)回扣,要点探究,命题设计,实验拓展,返回,解析,答案,AD,第四十七页，共一百一十二页。,实验(shyn)六 探究影响酶活性的因素,实验(shyn)六,基础(jch)回扣,要点探究,命题设计,实验拓展,返回,第四十八页，共一百一十二页。,实验六 探究(tnji)影响酶活性的因素,解析(ji x),中70 应改为37。因为(yn wi)人唾液淀粉酶作用的最适温度为,37 左右,在观察各试管中溶液的颜色之前应将各试管放在5065 温水,浴中一段时间。因为在5065 温水浴条件下斐林试剂才能与还,原糖反应显色,实验六,基础回扣,要点探究,命题设计,实验拓展,返回,第四十九页，共一百一十二页。,实验(shyn)六 探究影响酶活性的因素,与酶有关(yugun)的实验设计的五个归纳,实验(shyn)六,基础回扣,要点探究,命题设计,实验拓展,返回,第五十页，共一百一十二页。,实验六 探究影响(yngxing)酶活性的因素,实验(shyn)六,基础(jch)回扣,要点探究,命题设计,实验拓展,返回,第五十一页，共一百一十二页。,网络(wnglu)构建,考点(ko din)一,考点(ko din)二,实验六,网络构建,强化审答,高考模拟,练出高分,返回,考点三,第五十二页，共一百一十二页。,强化(qinghu)审答 规范解题,考点(ko din)一,考点(ko din)二,实验六,网络构建,强化审答,高考模拟,练出高分,返回,考点三,第五十三页，共一百一十二页。,强化(qinghu)审答 规范解题,案例(n l)投影,规范(gufn)审答,过氧化氢分解速率,不理解因变量属于反应变量,试管中产生的气泡数量,再增加丙试管，第二步换为1 mL蒸馏水，第三步不做处理，其他步骤不变,考点一,考点二,实验六,网络构建,强化审答,高考模拟,练出高分,返回,考点三,第五十四页，共一百一十二页。,强化(qinghu)审答 规范解题,案例(n l)投影,规范(gufn)审答,实验属于探究类，结果要与结论对应,若甲、乙、丙三支试管中产生的气泡量不同，则过氧化氢酶的活性受pH影响,若甲、乙、丙三支试管中产生的气泡量基本相同，则过氧化氢酶的活性不受pH影响,冷藏,考点一,考点二,实验六,网络构建,强化审答,高考模拟,练出高分,返回,考点三,第五十五页，共一百一十二页。,高考(o ko)模拟 提能训练,高 考 题 组,高考(o ko)模拟,1,2,3,4,5,6,返回(fnhu),第五十六页，共一百一十二页。,高考模拟(mn)提能训练,高考(o