2022年医学专题—头脑风暴思维方式与工作方法.ppt

王柏淞（Bear_Big）,头脑(tuno)风暴法,思维方式(fngsh)和工作方法,第一页，共五十六页。,2,一种产品的生产力比起产品本身,不晓得要重要多少倍授之以鱼,不如授之以渔鱼：结果/作业(zuy)指导书渔：方法/思考方法,第二页，共五十六页。,3,主要(zhyo)内容,创造性的思维方式头脑风暴(fngbo)及其运用思维导图PDCA循环,第三页，共五十六页。,4,让我们回忆一下自己的童年,在小时候,我们的思维是那样的神秘而不严密,但是在想象和知觉的背后,往往有着惊人的想象力和创造力;随着年龄的增长,我们的见识增加了,视野(shy)开阔了,思维严谨了,但是,第四页，共五十六页。,5,如何(rh)分地?,第五页，共五十六页。,6,将A中非阴影部分的面积用一条直线分为两个部分。现在将B中非阴影部分的面积用两条直线分为三个部分，要求：被分割出来(ch li)的图形面积相等，形状相同。将 C中非阴影部分的面积分为四个部分。要求：被分割出来的图形面积相等，形状相同。将D中非阴影部分的面积分为七个部分。要求：被分割出来的图形面积相等，形状相同。,第六页，共五十六页。,7,众里寻她千百度,为什么不用铅笔(qinb)呢？把最胖的那个扔下去！荡秋千猴子与香蕉KISS：KEEP IT SIMPLE STUPID,第七页，共五十六页。,8,四线穿九点,请用一笔四条直线(zhxin)把下面的九个点连起来,第八页，共五十六页。,9,启 示,第九页，共五十六页。,10,摆硬币(yngb),下面有十枚硬币,只能(zh nn)移动一个硬币,使横竖均有六枚硬币,第十页，共五十六页。,11,一道(ydo)奇怪的入学试题,某大学教授对一位参加入学面试的新同学(tng xu)提出了他的问题:“想个办法让我大吃一惊”,第十一页，共五十六页。,12,人才(rnci)需要具备什么样的能力?,第十二页，共五十六页。,13,丰富的知识理解能力想象力应变能力创造力活跃(huyu)的思维,第十三页，共五十六页。,14,头脑(tuno)风暴,“Brain Storming”：它是一组人员通过开会方式就某一特定问题出谋献策，群策群力，解决问题。它利用一种思想产生过程，鼓励提出任何种类(zhngli)的方案设计思想，同时禁止对各种方案的任何批评。,集思广益,群策群力三个臭皮匠,胜过(shn u)一个诸葛亮,第十四页，共五十六页。,15,参加者6-8人，围着圆桌禁止批评(p png)鼓励奇想数量第一,游戏规则,第十五页，共五十六页。,16,头脑风暴(fngbo)法的作用,想出许许多多主意 列出一长串创造性 解决办法，从中选出有希望的方案 克服(kf)创造性思考时受到的限制,第十六页，共五十六页。,17,想想看,你手中的笔有多少(dusho)种用途?,第十七页，共五十六页。,18,Brain Storming 之后(zhhu),合并问题的同类项对问题进行(jnxng)排序组合问题评论问题，认证问题的可行性,第十八页，共五十六页。,19,细节决定成败(chngbi)？,蝴蝶的飞行路线和股票的变动趋势股票、期货的买卖点节约资源免费邮箱跳出问题的本身(bnshn)去寻找解决问题的方法,第十九页，共五十六页。,20,第三次中东战争的启示(qsh),可以忽视那些与目标联系不大的细微末节，却一时一刻不能忽视影响自己行动和目标实现的关键要素(yo s)。思维的完美不是为了追求全面的完美而设计的，而是为寻求和获得成功的关键因素拟定的。完美只表现在关键点上的完美，而不是无一遗漏之思考中的完美。,第二十页，共五十六页。,21,第二十一页，共五十六页。,22,第二十二页，共五十六页。,23,练习(linx),我们的客户(k h)希望我们是一个怎样的公司？我们自己希望我们是一个怎样的公司？什么样的公司能够在这个行业获得竞争优势?,第二十三页，共五十六页。,24,PDCA,计划(jhu)PLAN,执行(zhxng)DO,检查(jinch)CHECK,行动ACTION,精益求精、追求卓越,第二十四页，共五十六页。,25,P-PLAN 计 划,调查研究,分析现状，找出存在的问题。根据存在的问题，分析产生问题的各种影响因素，并逐个因素加以分析。找出影响问题的主要因素，并从主要因素中着手解决问题。针对影响问题的主要因素，制定计划(jhu)和活动措施。,第二十五页，共五十六页。,26,D-DO 实 施,按 照 计 划 执 行 NATO：NO ACTION TO“0”,第二十六页，共五十六页。,27,C-CHECK 检 查,根据计划要求，检查实际执行结果。根据检查结果进行总结，把成功的经验和失败的教训(jio xun)总结出来，对原有的制度和标准进行修正，巩固已经取得的成绩。,第二十七页，共五十六页。,28,A-ACTION&LEARNING 改 善 措 施及学习(xux)提出这一循环尚未解决的遗留问题，并将其转到下一循环。,第二十八页，共五十六页。,29,业精于勤(y jng y qn)，而荒于嬉；行成于思，而毁于随。我们是站在了巨人的肩膀上了呢？还是坐进了巨人的怀里？,第二十九页，共五十六页。,30,Brain Storming头脑(tuno)风暴法,第三十页，共五十六页。,31,头脑(tuno)风暴法-Brain Storming,方法简介:美国创造学家A.F.奥斯本于1939年首次提出、1953年正式发表的一种激发(jf)创造性思维方法。,第三十一页，共五十六页。,32,头脑风暴法是鼓励在小组中进行创造性思维(swi)的最常用方法,头脑风暴法的作用：想出许许多多主意 列出一长串创造性 解决办法，从中选出有希望的方案(fng n)克服创造性思考时受到的限制,6-12人小组(xioz),产品开发与革新,战略规划,.,第三十二页，共五十六页。,33,头脑风暴法的类别(libi)和特点,无组织的头脑风暴法优点更自然(zrn)节省时间组内沟通和小组荣誉感增强缺点产生的观点较少思索过程更易受他人观点影响进攻性人物会支配整个会议不允许对复杂问题深入思索,有组织的头脑风暴法优点产生更多的观点更好地运用每人独特的思维方式减少进攻人物支配会议的可能性给与更多的时间思考复杂问题的解决方法缺点不自然(zrn)费时组内沟通和小组荣誉感不强,根据不同的情况采取不同的方法！,第三十三页，共五十六页。,34,头脑(tuno)风暴法的作用,用于产生大量观点或可选方案的方法。与其他方法相比，它激发更多的观点和更好的建议尝试充分运用所有员工的创造力思维共振的方法维持批判(p pn)精神的群体决策方法可以打破群体思维的方法保证了群体决策创造性的方法提高决策质量的方法要求参加者具有较高的联想思维产生大量的可选择方案后，我们就有更好的机会发掘更多的观点来帮助我们解决问题,第三十四页，共五十六页。,35,头脑(tuno)风暴法的使用,个人使用小组使用在制定因果表时预估可能(knng)的原因产生可能的解决问题的答案（常用于解决问题树中的某一个节点）预测实施解决问题方案时可能遇到的阻碍可利用BBS聊天室进行Brain Storming（在网上copy一个Homepage),第三十五页，共五十六页。,36,用于解决问题树中的某一个(y)节点,？,提出某个(mu)问题,不要(byo)离题太远不要太深入,第三十六页，共五十六页。,37,Brain Storming 的流程(lichng),第三十七页，共五十六页。,38,从明确问题(wnt)到会后评价，头脑风暴法有三个阶段,介绍问题如组员(z yun)感到困惑，可做一简单练习,指定一人在看板记录所有见解(jinji)鼓励组员自由提出见解,会后以鉴别的眼光讨论所有列出的见解也可以让另一组人来评价,明确阐述问题,主持人在看板上记录,小组成员提出见解,会后评价,第三十八页，共五十六页。,39,头脑风暴(fngbo)法的实施步骤,重温头脑风暴法的步骤与规则在活页纸或黑板上记下欲讨论(toln)的问题或议项，3.这样每人都能准确理解会议的中心议题4.参加人员发表意见,第三十九页，共五十六页。,40,无组织(zzh)的头脑风暴法,每人随意发表意见在活页纸或黑板上记下每一条建议；所有的建议应随时可见如果(rgu)人们运用头脑风暴法时，讨论或评价某一条意见，主持人应提醒他们遵守规则当小组无意见发表时，主持人应设法激发更多的观点，如：“如果钱不成问题呢？”或“我们怎样综合这些意见呢？”当无新的意见产生时，如果必要，应要求组员解释、确认先前发表的意见,第四十页，共五十六页。,41,有组织(zzh)的头脑风暴法,每人用头脑风暴法独自写下尽可能多的建议每人轮流发表一条意见在活页纸或黑板上记下每一条意见；所有的意见应随时可见若讨论或评价某一条意见时，主持人应提醒他们注意规则在继续轮流发言时，若无意见，则说“通过”。轮流发言至人人皆无意见为止必要时，主持人应设法激发更多的观点(gundin)若无新的意见产生，如果必要，可要求组员解释、确认先前发表的意见,这些步骤完成后，结束头脑(tuno)风暴法，用其他的分析工具来正式评价这些观点的质量和有效性,第四十一页，共五十六页。,42,场地(chngd)的大小,较集中的封闭空间（1520平方米）装饰(zhungsh)简单 足够的白板，可以记录 有水喝,人员(rnyun)的组成,510人 有主持人 有记录员,有组织的头脑风暴法,第四十二页，共五十六页。,43,主持人的要求(yoqi),对主题有深刻的理解 不独断 有激情 能控制(kngzh)场面和进度 会戴2顶帽子，一顶帽子充当主持人，一顶帽子 充当参与者 有引导能力,有组织的头脑(tuno)风暴法,第四十三页，共五十六页。,44,技巧(jqio),引导技巧 随时记录，不漏 打断循环，从一点开始讨论 思维发散，但主题不发散 鼓励发言 禁止评论(pngln)限制时间（1060分钟）,有组织(zzh)的头脑风暴法,禁止批评鼓励奇想数量第一,第四十四页，共五十六页。,45,不许评价！要到评估(pn)阶段才能进行评价,讨论 评价(pngji)支持 宣扬 提问皱眉 咳嗽 冷漠 叹气,规则(guz)一,有组织的头脑风暴法,第四十五页，共五十六页。,46,妄加评论的负面影响,如果进行评论，许多人就会变得更加拘谨。他们未发表的意见或许非常好，或许可以激发别人的好意见人们花费在评论上的精力未能用在产生(chnshng)好意见的现实任务上,第四十六页，共五十六页。,47,异想天开！说出能想到(xin do)的任何主意,规则(guz)二,有组织(zzh)的头脑风暴法,第四十七页，共五十六页。,48,规则(guz)三,越多越好！重数量(shling)而非质量,有组织(zzh)的头脑风暴法,第四十八页，共五十六页。,49,想出许许多多(x x du du)主意 列出一长串创造性 解决办法，从中选出有希望的方案 克服创造性思考时受到的限制,第四十九页，共五十六页。,50,见解无专利！鼓励(gl)综合数种见解或在他人见解上进行发挥,规则(guz)四,有组织的头脑(tuno)风暴法,第五十页，共五十六页。,51,Brain Storming 之后(zhhu),合并问题的同类项对问题进行排序(pi x)组合问题评论问题，认证问题的可行性,第五十一页，共五十六页。,52,特 别 提 醒（头脑(tuno)风暴法）,注意时间(shjin)控制,第五十二页，共五十六页。,53,案例(n l),盖莫里公司是法国一家中小型私人企业，这一企业生产的电器有许多厂家和它竞争市场。该企业的销售负责人参加了一个关于发挥员工创造力的会议后，大受启发，组成了一个十人小组进行了一次有益的创意活动。他把整个小组安排(npi)到了农村议价小旅馆里，在以后的三天中，采取了一些措施，避免外部的电话或其他干扰。第一天，全部用来进行议事训练，通过如以上五个原则在内的各种创造力训练，组内人员开始相互认识，他们相互之间的关系逐渐融洽，开始还有人感到惊讶，但很快他们都进入了角色。,第五十三页，共五十六页。,54,第二天