4.2骨骼关节肌肉(1).pptx

,上节课，我们将人体的结构从外形转换到了功能，以系统来划分身体结构，这个单元的内容就以此为线索来展开了。本课就是以人体的运动系统局部进行展开。我们知道运动系统包括哪些器官吗？。,有骨骼、关节和肌肉,第一页，共三十四页。,第二页，共三十四页。,我们知道骨骼对人体有哪些作用吗？请阅读课文导言。,可以支撑身体、伸缩运动、保护内脏器官,第三页，共三十四页。,先来观察上肢的构成,同学们现在可以做个常见而简单的上肢活动的动作伸肘与屈肘运动。想象这个简单的动作是靠哪些结构完成的？,肘关节,第四页，共三十四页。,躯干,上臂,前臂,手,肩,肘,腕,肩胛骨,肘关节,腕关节,上肢的构成肩 肘 手腕 躯干上臂前臂手 肩胛骨 肘关节 腕骨和手臂上的肌肉,第五页，共三十四页。,同学们知道身体有很多结构，这些结构的协调作用完成了运动的过程。其中骨骼与肌肉组成了我们今天要学习的运动系统。其中骨骼又分为骨头和关节；骨头和骨头的连接处是关节。,第六页，共三十四页。,运动系统,骨骼,肌肉,骨头,关节,骨头和骨头的连接处,肘关节,肱骨,肩胛骨,腕关节,桡骨,尺骨,腕骨,掌骨,指骨,肩关节,指关节,第七页，共三十四页。,第八页，共三十四页。,第九页，共三十四页。,关节,骨头,第十页，共三十四页。,肌肉,第十一页，共三十四页。,观察上肢的运动,身体的运动是一个很复杂的过程，难以全面了解，所以这节课设计了同学们易于操作、易于观察的简单的上肢运动作为主要的观察、体验活动，感受运动的过程。同学们要认真细致的观察，并进行准确和简练的描述。我们就来做一个上肢的活动。请阅读课文第二段，了解操作方法和观察方法。,第十二页，共三十四页。,我们来做一个用左手拿起放在地上的哑铃，慢慢移到胸前，体会在这一动作的全过程中，左上肢是怎样运动的？在反复运动时，用右手触摸手臂的不同部位，感受骨骼、关节和肌肉是怎样运动和变化的。,根据对话提示试着作描述：拿起哑铃时也就是手用力时手怎样活动？胳膊怎样活动？关节怎样活动？用力时，胳膊上的肌肉有什么变化和作用吗？,第十三页，共三十四页。,第十四页，共三十四页。,记录我们的观察,我们借助上肢活动的感受来了解骨骼、关节与肌肉的关系。现在要用图文记录观察所得，将观察到的事实、体验到的感受，通过图画、文字直观表现出来。根据感受画一画关节运动的方向和骨骼、肌肉的变化。,第十五页，共三十四页。,记录人体上肢运动过程,第十六页，共三十四页。,记录人体上肢运动过程,手臂伸肘图,手臂屈肘图,肌肉舒张,往下伸,往上屈,指关节伸、屈。,腕关节转动,第十七页，共三十四页。,骨骼位置的变化产生运动，但是骨骼本身是不能运动的。骨骼的运动要靠肌肉的牵引，关节的转动。,骨骼关节和肌肉协调运动表达式：牵拉骨头 绕着关节转动 活动方式 肌肉 骨头 关节 名称肌肉牵拉骨骼到新的位置而产生运动 活动过程,肌肉,肌肉,骨头,肘关节,腕关节,第十八页，共三十四页。,骨骼、关节和肌肉的协调配合,伸肘时：上面的肌肉舒张下面的肌肉收缩,屈肘时：上面的肌肉收缩下面的肌肉舒张,收缩肌肉,骨头,关节,舒张肌肉,关节,骨头,第十九页，共三十四页。,在拿哑铃的过程中，分别由那些部位的骨骼、关节、肌肉参与了活动？请阅读资料库第二段的内容。,第二十页，共三十四页。,肱二头肌,肱三头肌,肩胛骨,肱骨,桡骨,尺骨,腕骨,掌骨,指骨,肘关节,腕关节,指关节,肩关节,第二十一页，共三十四页。,第二十二页，共三十四页。,伸肘和屈肘图上可以看出在做伸肘和屈肘运动时，在我们的上臂上有着两块与伸肘和屈肘运动相关的肌肉，它们就是肱二头肌和肱三头肌。在做屈肘运动时，肌肉收缩有力量，能牵拉骨头；在做伸肘运动时，肌肉舒张，舒张时没力量，不能推动骨头。任何一个骨头上都包裹着两块肌肉，任何一个运动都必须要有两组肌肉完成。,肱三头肌,肱二头肌,第二十三页，共三十四页。,我们完成一种运动，能否仅靠运动系统？运动系统的正常运转还需要哪些其他系统的配合？,运动系统受大脑神经系统的支配，消化系统、呼吸系统、循环系统又是提供能量的保障。所以人体内各系统又是互相配合才能完成生命运动的。骨在肌肉的牵引下围绕关节运动，使躯体能够完成各种动作，从而具有兴旺的运动能力。,第二十四页，共三十四页。,下面我们来看看这么一道题：我们把运动系统的各个局部和杠杆结构相比，看看他们之间有什么相似的地方。,观察骨骼、关节和肌肉相似的物体,观察下面这些物体图片，它们和我们身体中骨骼、关节和肌肉的哪些作用相似？,第二十五页，共三十四页。,第二十六页，共三十四页。,天线的万向节,相当于腕关节的构造，具有360度的活动范围。,门窗上的铰链,相当于身体膝盖部位的关节，大范围的前后运动。,台灯的连接管,相当于手臂的骨骼，伸缩自如。,第二十七页，共三十四页。,蛇皮管,类似于人体脊柱的构造。,高塔能起到类似于骨骼的支撑作用。,台灯,大吊车,吊臂类似于人体手臂的构造。,第二十八页，共三十四页。,吊臂相当于手臂上的骨骼：,骨就相当于杠杆结构中的杠杆，有杠杆作用，,第二十九页，共三十四页。,伸缩、牵引起着动力作用,液压动力局部类似于肌肉,第三十页，共三十四页。,连接局部相当于关节,转动、移动,杠杆是绕着支点运动，而骨是绕着关节运动，所以关节就相当于支点，有支点作用。,第三十一页，共三十四页。,骨骼位置的变化产生运动，但是骨骼本身是不能运动的。骨骼的运动要靠肌肉的牵引，关节的转动。,骨骼关节和肌肉协调运动表达式：牵拉骨头 绕着关节转动 活动方式 肌肉 骨头 关节 名称 动力作用 杠杆作用 支点作用 作用肌肉牵拉骨骼到新的位置而产生运动 活动过程,肌肉,肌肉,骨头,肘关节,腕关节,第三十二页，共三十四页。,为了使我们的骨骼粗壮、肌肉兴旺、关节更灵活，我们必须经常参加体育锻炼，健康生活，将有助于我们的身体骨骼与身体的生长。,请保护我们身体吧！,愿同学们都有一个健康的身体！,第三十三页，共三十四页。,内容总结,上节课，我们将人体的结构从外形转换到了功能，以系统来划分身体结构，这个单元的内容就以此为线索来展开了。可以支撑身体、伸缩运动、保护内脏器官。想象这个简单的动作是靠哪些结构完成的。躯干上臂前臂手。骨头和骨头的连接处是关节。同学们要认真细致的观察，并进行准确和简练的描述。根据对话提示试着作描述：拿起哑铃时也就是手用力时。我们借助上肢活动的感受来了解骨骼、关节与肌肉的关系。胳膊也是伸拿哑铃,第三十四页，共三十四页。,