2022年医学专题—篮球战术配合动画演示(1).ppt

篮球(lnqi)战术配合动画演示,舟山中学(zhngxu)体育组,第一页，共二十页。,(一)掩护(ynh)配合,掩护配合：是掩护队员采用合理的行动，用身体挡住同伴的防守者的移动路线，使同伴借以摆脱防守，或利用同伴的身体摆脱防守，从而接球进攻的一种配合方法。掩护时，掩护队员跑到同伴的防守者前、后或侧面，保持适当距离（要符合规则要求(yoqi)），两脚开立，膝微屈，两臂屈肘于胸前，上体稍前倾，扩大掩护面积。当同伴利用掩护摆脱防守时，掩护队员要及时转身跟进，准备抢篮板球或接回传球。掩护配合可以由无球队员给有球队员掩护，也可以由有球队员给无球队员掩护和无 球队员给无球队员掩护。,第二页，共二十页。,一:前掩护(ynh),前掩护：是掩护队员站在同伴的防守者前面，用身体挡住防守者向前移动的路线，使同伴借机摆脱防守的一种配合方法。示例：如图 所示，4 传球给 5 后，先做向篮下切入的假动作，然后突然跑到 5 身前(shn qin)，形成前掩护。5 接球后投篮或做其他进攻动作。,5,4,5,4,第三页，共二十页。,(二）后掩护(ynh),后掩护是掩护队员(du yun)站在同伴的防守者身后，挡住他的移动路线，使同伴借以摆脱防守的配合方法。示例：如图 所示，5传球给 4 的同时，6 到 5 身后做掩护。5 传球后先做切入假动作，然后利用同伴的后掩护摆脱防守，切入篮下，接 4 的传球投篮。6 及时转身跟进。,4,5,6,第四页，共二十页。,(三)侧掩护(ynh),侧掩护是掩护队员站在同伴防守者侧面，用身体挡住防守者的移动路线，使同伴借以(jiy)摆脱防守的一种配合方法。示例 1、：无球队员给无球队员做侧掩护。如图 所示，5 传球给 4 后，去给 6 做掩护，6 摆脱防守切入篮下，接 4 的传球投篮。4 传球前要利用假动作吸引住自己的对手和调整配合的时间。5 掩护后要及时转身跟进。,5,5,6,6,4,4,第五页，共二十页。,示例(shl)2,无球队员给有球队员做侧掩护。如图 所示，5传球给 4 后，跑到 4 的侧后方做侧掩护。4 接球后利用投篮或突破的假动作吸引住 4，当 5 到达掩护位置(wi zhi)时，4 迅速摆脱防守，突破投篮，5 掩护后要及时转身跟进。,5,5,4,4,第六页，共二十页。,(4)定位(dngwi)掩护,定位掩护：是进攻队员利用同伴的身体挡住对手的去路从而摆脱防守、创造投篮机会的一种配合方法。示例：如图 所示，5 传球给 4 后，利用假动作把 5 带到 6 的身旁，然后贴近 6 切入(qi r)篮下，4 接球后利用假动作吸引住自己的对手和调整配合时间，一旦同伴摆脱防守，立即传球给他。会,4,5,6,4,5,6,第七页，共二十页。,掩护配合(pih)的要求,掩护配合的要求：1 掩护时，队员的身体姿势要正确，距离要适当，动作要合理，行动要隐蔽。2 被掩护的对于要利用假动作配合行动，当同伴到达掩护位置时，摆脱对手的行动 及时、突然、快速。3 两人要配合默契，及时行动，并根据(gnj)情况变化，及时应变，争取第二个攻击机,第八页，共二十页。,(五)传切配合(pih),传切配合 进攻基础配合是指二、三名进攻队员，为了创造进攻机会，合理运用技术而组成的合作方法,配合方法 传切配合：它是进攻队员之间利用传球、切入等技术组成的简单配合。它包括一传一切(yqi)和空切配合两种。示例一)：如图所示，4 传球给 5 后，立刻摆脱对手向篮下切入，接 5 传来的球投篮。,4,5,4,5,第九页，共二十页。,示例(shl)（2）,示例 2）：如（图二）所示，在 5 与 6 互相传球之际，5 乘其对手不备之机，突然空切篮下，接外围同伴的传球，然后投篮。传切配合的要求：切入队员要根据情况掌握切入的时机，果断快速摆脱对手，并随时注意接同伴的传球。传球队员要运用假动作吸引牵制(qinzh)对手。当切入队员已摆脱对手并处于有利位置时，应及时、准确地把球传给他,5,6,4,4,第十页，共二十页。,突分配合(pih),突分配合：是持球队员突破后，利用传球与同伴配合的方法。示例：如图所示，5 突破后，遇到 7 迎上补防，立刻把球传给切入篮下的 7，7 接球后投篮或与其他同伴配合。突分配合的要求：突破要突然、快速，在突破过程中既要做好投篮的准备，又要随时注意观察场上攻守队员的位置和行动，以便抓住有利战机，及时、准确(zhnqu)地把球传给有利进攻的同伴,5,7,7,5,第十一页，共二十页。,策应(cyng)配合,策应配合:是指进攻队员背对篮框或侧对篮框接球，由他做枢纽，与同伴相配合而形成一种里应外合的配合方法。示例:如（图一）所示，5 传球给 4 后，利用假动作摆脱防守，上提到外策应位置接 4 的传球做策应，4 传球后摆脱防守，然后接球投篮或上篮。策应配合要求:策应者要及时抢位要球，接球后，两手持球于胸前，两肘外展保护球。策应者如果身材高大，也可把球置于头上，要随时观察场上情况，以便及时把球传给处于最有利位置的同伴，同时注意自己的进攻机会，根据攻防情况，处理好内外结合的关系。在策应时，要用转身、跨步等动作协助同伴摆脱防守或个人进行攻击。配合队员要根据策应者的位置，及时把球传到远离防守的一侧，做到人到球到，并设法摆脱防守，准备接球。配合结束（投篮）后，两人立即(lj)跟进抢篮板球,5,4,5,4,第十二页，共二十页。,防守基础(jch)配合之四-关门配合,关门配合:关门配合是两个防守队员协同防守突破的配合方法。当进攻队员运球突破时，防守突破的队员向侧后方移动挡住其移动路线，临近突破一侧的防守队员，应及时快速向突破队员的前进方向移动，与突破的队员靠拢，象两扇门一样关起来，堵住进攻者的前进路线。示例：如图所示，4 向右侧突破时，4 和 6 进行“关门”，向左侧突破时，4 和 5 进行关门。关门配合的要求：“关门”时，动作要快，配合要默契，二人要靠紧，不留空隙。与突破队员距离(jl)很近时，则可横移关门，堵截突破者的去路。,4,5,6,4,5,6,4,6,5,6,4,5,第十三页，共二十页。,防守基础配合之六-补防配合(pih),补防配合(pih)：是两个防守队员之间的一种协同配合方法。当同伴被突破时，临近的防守队员立即放弃自己的对手，去补防那个威胁最大的进攻者，漏人的防守队员则要及时换防。示例：如图，当 6 被突破后，7 应迅速补防 6。5 应放弃 5，撤到篮下，防止 7 切入篮下要球、投篮。补防配合的要求：补防时，动作要快速，果断。其他防守队员要及时换防威胁最大的进攻者,5,6,7,5,6,7,第十四页，共二十页。,防守基础配合(pih),防守基础配合是二、三个防守队员利用合理的技术、协调的动作破坏(phui)进攻的一种方法。配合方法：防守配合包括挤过、穿过、绕过、交换防守、关门、补位和夹击等配合,第十五页，共二十页。,防守(fngshu)基础配合之一 挤过配合,挤过：它是破坏掩护配合的方法之一。当对方掩护，防守队员在掩护队员接近自己时，要迅速向前跨出一步，靠近对手，从两个进攻队员之间侧身挤过，继续防守自己的对手。防守掩护的队员应及早提醒同伴并后撤一步，以备补防。示例，如图 2 所示，5 接 6 的传球后，向 4 的方向运球，4 上来掩护，当 4 接近自己的一刹那，5 迅速向前跨出一步靠近 5，并从 5 与 4 之间侧身挤过，继续防守，4 及时后撤一步，以备补防。挤过配合的要求：挤过时(gush)要贴近进攻队员，上前抢步要快，防守掩护者的队员，要提醒同伴，并选择协防的有利位置，密切注意两个进攻队员的行动，及时做好补防的准备。,4,5,6,4,5,6,第十六页，共二十页。,防守基础配合(pih)之二 穿过、绕过配合,穿过绕过配合:穿过配合：它是破坏掩护的一种方法。当进攻队员掩护时，防掩护者的队员及时提醒同伴并主动后撤一步，让同伴及时从自己和掩护队员之间穿过，继续(jx)防守自己的对手。示例：如图所示，5 传球给 6，4 给 5 掩护，5 后撤从 4 和 4 中间穿过，继续防守自己的对手。,4,5,6,4,5,6,第十七页，共二十页。,绕过配合(pih),绕过配合：是破坏(phui)掩护的一直方法。当进攻队员掩护时，防掩护者的队员贴近对手，让同伴从自己的身后绕过，继续防守自己的对手。示例：如图所示，4 传球给 6 后，去给 5 掩护，5 切入，5 发现不便于挤过或穿过时，从 4 身后绕过，4 要配合默契，主动贴近自己的对手，以便同伴顺利通过,4,5,6,4,5,6,第十八页，共二十页。,防守(fngshu)基础配合之三 交换防守配合,交换防守配合：是破坏掩护配合的一种方法。进攻队员利用掩护已经摆脱防守时，防掩护的队员及时发出换防的信号，与同伴互换各自的对手(dushu)。在适当时候在换防原来的对手(dushu)。示例：如图所示，5 去给 4 掩护，5 要提示同伴，4 被挡住时，5 主动呼唤同伴换防，5 防守 4 的运球，4 应迅速调整位置防守 5。交换防守配合的要求：交换防守前，一般是由防守掩护者的队员主动提示同伴，换防时，动作要果断、快速。在适当时候在换回来，防守各自原来的对手，以免在个人力量对比上失利。,4,5,4,5,第十九页，共二十页。,内容(nirng)总结,篮球战术配合动画演示。5。4 传球前要利用(lyng)假动作吸引住自己的对手和调整配合的时间。无球队员给有球队员做侧掩护。定位掩护：是进攻队员利用(lyng)同伴的身体挡住对手的去路从而摆脱防守、创造投篮机会的一种配合方法。传切配合：它是进攻队员之间利用(lyng)传球、切入等技术组成的简单配合。突分配合：是持球队员突破后，利用(lyng)传球与同伴配合的方法。补防配合：是两个防守队员之间的一种协同配合方法。交换防守配合：是破坏掩护配合的一种方法,第二十页，共二十页。,