2022年医学专题—生长素的生理作用---副本(1).ppt

第2节 生长素(IAA)的生理(shngl)作用,第一页，共四十四页。,对于不同器官来说，生长(shngzhng)素促进生长(shngzhng)的最适浓度相同吗？,0,10-10,10-8,10-6,10-4,10-2,浓度(nngd)/molL-1,促进(cjn)生长,抑制生长,根,芽,茎,A,B,C,A,B,C,2.对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？,不同生长素浓度，对同一器官所起的作用不同，一定范围内促进生长，超过这个范围抑制生长。,不同，根的最适浓度约10-10 mol/L,芽约10-8 mol/L，茎约10-4mol/L。,（敏感程度顺序为根芽茎.）,第二页，共四十四页。,1.当生长素浓度_ 时均为“低浓度”，_时才会抑制生长，称为“高浓度”。2.曲线AB段表示(biosh)随生长素浓度升高,对根生长的_作用加强3.B点表示的生长素浓度表示_3.BC段表示随生长素浓度升高_4.C点表示的生长素浓度对根生长的效应是_ 5.CD段表示_,促进(cjn),促进(cjn)根生长的最适浓度,不促进也不抑制,低浓度促进生长，高浓度抑制生长-两重性,对根生长的促进作用减弱（但仍为促进作用）,随生长素浓度升高,对根生长的抑制作用增强,一.生长素两重性曲线分析,C,C,第三页，共四十四页。,三.生长素的生理(shngl)作用特点,（1）既能促进生长(shngzhng)，也能抑制生长(shngzhng)；（2）既能促进发芽，也能抑制发芽；（3）既能防止落花落果，也能疏花疏果。,作用(zuyng)特点:两重性,浓度较低促进生长浓度过高抑制生长,第四页，共四十四页。,二、敏感性比较(bjio),根 芽 茎；双子叶 单子叶；顶芽 侧芽；幼嫩(yu nn)细胞 老细胞；营养器官 生殖器官去除单子叶植物中的双子叶杂草可以选择的生长素的浓度为？,b,体现了不同种类(zhngli)的植物对生长素的敏感程度不同,第五页，共四十四页。,2341,抑制(yzh),促进(cjn),实例1 顶端优势：植物的顶芽优先生长侧芽(cy)受到抑制的现象,四、生长素作用两重性举例,为什么呢？,顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，使侧芽的生长受到抑制。,顶芽的生长素浓度最小，距离顶芽最近的侧芽生长素浓度最大,第六页，共四十四页。,解除(jich)顶端优势方式：,A不去顶芽(dn y),B去掉(q dio)顶芽,C去掉顶芽并放上含生长素的羊毛脂,下列三种情况侧芽能发育的是,实例1、顶端优势,去掉顶芽,B,第七页，共四十四页。,去除(q ch)顶端优势,果树(gush),第八页，共四十四页。,维持(wich)顶端优势,第九页，共四十四页。,右图为白杨树的主干(zhgn)上端。A、B、C、D分别为其上生长的侧芽。请分析：,2生长素主要(zhyo)由（）处产生，以（）的方式积累在侧芽处。,3如剪去顶芽，A将发育(fy)成枝条，原因是（）。此时（）芽处生长素浓度最高，（）芽处生长素浓度最低。,4上述现象称为（）它证明了生长素生理作用特征是（）,顶芽,主动运输,破坏了顶端优势,B,A,顶端优势,低浓度促进生长，高浓度抑制生长,第十页，共四十四页。,2.根的向地性和茎的背地性解释(jish),种子播撒在土壤中，它的方向并不是固定的。但萌发后，根总是向地生长，茎总是背地生长。如果是在太空中的空间站中生长，植株(zhzh)就不会出现这样的情况，而是水平横向生长。,（慢）,（快）,（快）,（慢）,向地性,背地性,第十一页，共四十四页。,将植物(zhw)横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。分析：（1）由于 作用，B处生长素浓度 于A处，茎对生长素敏感性较，B处生长速度 于A处，茎向上生长。（2）由于 作用，D处生长素浓度 于C处，根对生长素敏感性较，D处生长速度 于C处，根向下生长。,重力(zhngl),弱,重力(zhngl),强,根的向地性和茎的背地性是否都能体现生长素作用的两重性？,否 只有根的向地性能体现生长素作用的两重性,第十二页，共四十四页。,1.能反映(fnyng)生长素作用特点的是？2.只体现生长素具有促进生长的作用的是？3.能反映不同种类的植物对生长素的敏感程度不同的是？,茎的向光性 茎的背地性 根的向地性顶端优势 用除草剂去除(q ch)杂草,总结(zngji)：,第十三页，共四十四页。,曲线(qxin)OH段说明 曲线HB段说明 曲线上C点表示 幼苗胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为1：2，若向光侧的含量范围为 区间。,在一定范围内随生长素浓度的增高，促进生长作用(zuyng)加强,随生长素浓度增高，促进生长作用(zuyng)减弱,此浓度的生长素即不促进生长也不抑制生长,小于2m,第十四页，共四十四页。,植物(zhw)生长素类似物,生长素为什么不能大规模地应用？生长素（IAA）在植物(zhw)体内含量很少，提取困难，且易分解，在生产上较少应用。什么是生长素类似物？是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。如萘乙酸（NAA）、2,4二氯苯氧乙酸（2,4D）等。,第十五页，共四十四页。,三、生长素类似物的应用(yngyng),（1）促进(cjn)扦插的枝条生根,（2）促进果实(gush)发育；获得无籽果实(gush),（3）防止落花落果，疏花疏果,（4）农作物除草剂,（除单子叶田间的双子叶杂草）,第十六页，共四十四页。,实例1促进扦插(qinch)枝条生根,C：有较多芽，长出较多根,A：无芽，不长出根,B：有芽，长出少量(sholing)的根,芽能产生(chnshng)生长素，插条通常要带几个芽,扦插前，用一定浓度生长素类似物浸泡插枝下端，促进生根，提高成活率，去掉大叶片防止蒸腾作用,第十七页，共四十四页。,第十八页，共四十四页。,为什么子房(zfng)能发育成果实？,发育中的种子(zhng zi)能合成生长素促进子房发育成果实。,第十九页，共四十四页。,用一定浓度的生长素刺激未受粉的雌蕊柱头或子房而获得的，其原理是应用生长素能促进果实(gush)发育的生理作用。,（无籽蕃茄）,无仔西瓜(xgu)是怎么来的？,第二十页，共四十四页。,无籽西瓜,植株(zhzh)（三倍体）,减数分裂(jin sh fn li)染色体联会紊乱,二倍体西瓜的花粉(hufn)刺激,无子西瓜,第二十一页，共四十四页。,几种无子果实形成原因(yunyn)的比较,第二十二页，共四十四页。,3、防止(fngzh)落花落果,农业生产上常用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株，可以(ky)达到保蕾保铃的效果,第二十三页，共四十四页。,4、双子叶植物(zhw)杂草的除草剂,高浓度的2，4-D能杀死麦田中的荠菜、灰菜等而不伤害(shnghi)小麦。,为什么?利用生长素的那个(n ge)特点?,第二十四页，共四十四页。,例用一定浓度(nngd)的生长素类似物（2.4D）可以杀死小麦田里的双子叶杂草，而不会抑制小麦的生长。对此正确的解释是（）A、此浓度只对小麦起作用 B、此浓度只对杂草起作用 C、小麦和杂草对此浓度敏感程度不同 D、此浓度对小麦和杂草都起抑制作用,C,第二十五页，共四十四页。,练习(linx),1、植物主杆生长迅速而侧枝生长相对缓慢，是由于（）A、侧芽缺乏生长素 B、侧芽产生生长素过多(u du)C、侧芽受光照少 D、侧芽积累生长素过多,D,第二十六页，共四十四页。,2、在棉花栽培过程(guchng)中，需要摘心（打顶）使侧芽的生长素量（）A、增加，以抑制其生长 B、增加，以利其生长 C、减少，以抑制其生长 D、减少，以利其生长,D,第二十七页，共四十四页。,探究生长素类似物（NAA）促进插条(ch tio)（迎春枝条）生根的最适浓度,第二十八页，共四十四页。,NAA促进迎春条插条(ch tio)生根的最适浓度是多少？,浓度是NAA促进迎春(yngchn)条插条生根的最适浓度,科学探究方法(fngf)步骤,第二十九页，共四十四页。,（1）实验(shyn)原理,对照原则:设置清水组进行空白对照 实验(shyn)各组之间进行相互对照单一变量原则等量原则科学性原则、可行性原则可重复性原则,浓度的生长素能促进扦插的枝条(zhtio)生根。在不同浓度的生长素溶液中，扦插枝条(zhtio)生根的情况不同。（2）实验设计遵循的原则。,适宜,设计实验（明确目的，科学设计）,第三十页，共四十四页。,设计实验1.明确实验目的,科学设计实验单一变量原则自变量:;因变量:;：插条的情况、浸泡时间的长短(chngdun)、温度等，实验中这些变量应处于 停条件下。,NAA溶液(rngy)的不同浓度,迎春条插条生根的数量(shling)（或根长度）,相同且适宜,无关变量,第三十一页，共四十四页。,实验处理方法NAA溶液处理插条的方法：把插条的基部浸泡在配制好的溶液中，深约3cm，处理几小时至一天。（要求的溶液浓度较低，并且最好是在遮阴和空气湿度(shd)较高的地方进行处理）：把插条基部在浓度较高的药液中蘸一下（约5s），深约1.5cm即可。,浸泡(jnpo)法,沾蘸法,第三十二页，共四十四页。,预实验(shyn),为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，以免由于设计不周、盲目开展实验而造成(zo chn)人力、物力和财力的浪费。,第三十三页，共四十四页。,预实验(shyn),根据(gnj)生根数目确定比较适宜的浓度为2ppm和6ppm浓度之间,第三十四页，共四十四页。,正式(zhngsh)实验,根据预实验的结果，发现迎春枝条在浓度为2ppm和6ppmNAA下生根较好，因此在此浓度区间进一步以0.2作为浓度梯度进行(jnxng)实验，探究扦插枝条生根的最适浓度。,第三十五页，共四十四页。,2.实验步骤(bzhu)：第一步：；第二步：。第三步：一天后取出枝条分别进行扦插；第四步：9天内每隔3天对扦插枝条的生根情况进行观察记录。,将这些枝条的基部分别浸泡在等量(dn lin)的1-9号NAA溶液中（浸泡法、沾蘸法）,将生长良好且一致(yzh)的迎春条随机均分为9组(每组含3根枝条),第三十六页，共四十四页。,3)浸泡NAA 将各组枝条分别浸入相应的烧杯中，深约1.5cm，记时，浸泡24小时(xiosh)。将浸泡后的枝条取出，晾干4小时,第三十七页，共四十四页。,4)水培观察 将晾干后的根，分别插入相应的烧杯进行水培，观察各组的生根情况(qngkung)，并做好记录。保持温度（2530）温度属于无关变量,第三十八页，共四十四页。,1、选材：生长良好 一年生枝条 原因：形成层细胞分裂能力强、发育快、易成活 举例：杨、月季、柳、迎春花枝条等2、处理 形态学上端平面，下端削成斜面 每一枝条留34个芽，所选枝条的芽数尽量一样(yyng)多。3、生长素类似物处理枝条的方法 浸泡法 沾蘸法4、生长素类似物的选择,（增加(zngji)吸水和生根面积）,常用(chn yn)：NAA、2，4D,【温馨提示】：实验过程中几个需要注意的问题：,第三十九页，共四十四页。,分析结果，得出结论：对实验结果以表格或者曲线的形式分析，并分析与预测是否一致，得出实验结论：（1）适宜的生长素类似物能促进扦插枝条生根（2）一定范围(fnwi)内，低浓度促进生根，高浓度抑制生根（3）最适浓度为某个范围内,第四十页，共四十四页。,1.实验原理:适宜浓度的生长素类似物能促进扦插的枝条生根(shng gn)，在不同浓度的生长素溶液中，扦插枝条生根(shng gn)的情况不同2.实验目的：探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度3.自变量：生长素类似物的浓度4.因变量：扦插枝条生根的数目或长度5.无关变量：保持等量且适宜的量，如温度、溶液的量、每组枝条的数目、处理时间等6.结果：观察到的现象：表格形式7.结论：结论：（1）适宜的生长素类似物能促进扦 插枝条生根（2）一定范围内，低浓度促进生根，高浓度抑制生根