现场流行病学(liúxínbìnxué)ɡɡ案例开发思路与教学组织卫生部疾控局现场(xiànchǎng)流行病学案例与分析编委会第一页，共二十五页。开发(kāifā)背景中国没有自己的教学案例突发应急事件频发急需有实践经验的人才近期发生的事件具有很多的经验和教训案例教学普遍受到欢迎，效果明显(míngxiǎn)。卫生部组织进行教学案例编写工作。第二页，共二十五页。开发(kāifā)过程11月中旬，在北京召开第一次案例研讨会，明确任务和分工12月中旬，济南召开全国案例教学研讨会，试讲与征求意见1月下旬进一步讨论修改2月中旬北京研讨会修订(xiūdìng)3月下旬石家庄研讨教学时间济南、广东、北京审定会第三页，共二十五页。案例(ànlì)特点工作案例以实际工作情况为基础，组织研究讨论，总结经验和不足，从中提高以实际工作情况为基础，组织研究讨论，总结经验和不足，从中提高以事件以事件(shìjiàn)(shìjiàn)为主线为主线教学案例以经典的现场工作为基础，根据教学目的加以重点改编以经典的现场工作为基础，根据教学目的加以重点改编以教学目的为主线以教学目的为主线第四页，共二十五页。案例(ànlì)开发思路以事件为主线叙述事件的全过程，一般保持原貌叙述事件的全过程，一般保持原貌讨论处理和调查过程的优劣讨论处理和调查过程的优劣重点是经验教训总结和评估重点是经验教训总结和评估突出现场处置和调查的技巧突出现场处置和调查的技巧注重理论和实践的结合，适应外部环境注重理论和实践的结合，适应外部环境以教学目的为主线以具体事件的调查结果为参照以具体事件的调查结果为参照以流行病学、统计学理论为依托以流行病学、统计学理论为依托针对案例的不同特点，突出知识点针对案例的不同特点，突出知识点根据教学需要，可以根据教学需要，可以(kěyǐ)(kěyǐ)更换数据，加工整理更换数据，加工整理第五页，共二十五页。本次(běncì)定位教学案例现场流行病学方法为主疾控人员对事件考虑的思路行政相关(xiāngguān)问题做辅助所列学习目的可以相对进行独立教学第六页，共二十五页。选择(xuǎnzé)的原则范围涉及食源性疾病传染病、人畜共患其他突发事件内容专业性强处置规范代表不同的层面重点案例难以包容贴近基层频发事件(shìjiàn)在原基础上容易编写第七页，共二十五页。案例(ànlì)开发案例开发中除了背景部分保留原貌，力求后面的几个部分都可以独立教学，突出不同的...
