2023学年九年级物理全册第二十二章第1节能源教案新版（人教版）.doc

第1节　能　　源 【教学目标】 1.了解什么是能源;了解人类利用能源的历程及趋势。 2.了解什么是一次能源、二次能源及其特点。 【教学重难点】 1.重点:了解化石能源、一次能源、二次能源及其特点。 2.难点:能正确区分各种能源。 【课前准备】 教师:多媒体课件。 学生:搜集人类利用能源的历程和趋势的资料。 【教学过程】 【情境引入】 出示太阳能玩具车,用手电筒照射,小车运动了;用手摇发电机发电,小灯泡发光;点燃蜡烛,蜡烛发光,这几个实验都体现了哪些能量转化?能够提供能量的物质资源就是能源,我们这节课就来讨论和能源有关的问题。从而引入新课。 【互动新授】 (一)人类利用能源的历程 自主学习,组内讨论回答以下问题: 1.人类利用能源的历程分为几个阶段?每个阶段的特点是什么? 2.什么是化石能源?举例说明。 3.什么是一次能源?举例说明。 4.什么是二次能源?举例说明。 教师巡视。根据小组的回答,师生共同进行总结: 1.人类利用能源的历程:利用自然火——人工火(柴薪)——煤(蒸汽机的发明)——二次能源(电能)。 2.化石能源:像煤、石油、天然气等,是由动、植物经过漫长的地质年代形成的,称为化石能源。 3.一次能源:能从自然界直接获得的能源,称为一次能源。如:煤、石油、天然气、风能、水能、太阳能、地热能、核能等。 4.二次能源:无法从自然界直接获得,必须通过消耗一次能源才能得到,这样的能源称为二次能源。例如:电能、汽油、酒精等。 (二)21世纪的能源趋势 　　自主学习然后分组讨论。学生各组代表发言,师生总结得出: 1.随着人口的急剧增加和经济的不断发展,能源的消耗持续增加。 2.化石能源储量有限且不能再生,所以应更好地利用已知能源,想办法开发新能源。 3.随着对机械能认识的不断深入,风能和水能逐渐得到了较为广泛的应用。20世纪40年代,拉开了以核能为代表的新能源利用的序幕。 (三)科学阅读 阅读后思考以下问题: 1.为什么在全球范围内接连爆发石油危机? 2.日本为什么想尽一切办法占领钓鱼岛?南海诸国为什么想瓜分我国南海? 3.以石油作为经济发展的支柱是否可靠?以化石燃料为主的能源结构还能支持多久? 【课堂小结】 教师:通过今天的学习你学到了什么,有什么成功的经验和收获? 学生:1.知道了人类利用能源的历程:自然火——人工火——煤(蒸汽机)——二次能源。 2.知道了什么是一次能源,什么是二次能源。 3.知道了21世纪的能源趋势。 【板书设计】 第1节　能　　源 一、人类利用能源的历程 1.利用自然火——人工火(柴薪)——煤(蒸汽机的发明)——二次能源(电能)。 2.一次能源:化石能源、风能、水能、太阳能、地热能、核能。 二次能源:电能。 二、21世纪的能源趋势 1.消耗持续增长。 2.利用好已知能源,开发新能源。 3