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2023
学年
三年级
英语
下册
Unit7Isthisanorange
课时
CD
教案
湘少版
第2课时 C D
学目标
(一)语言目标
1.词汇:能听懂、会说、认读单词 apple, orange, lemon,ball,sweet。
2.句型:能熟练运用“Is this…?”“Yes,it is./No, it isn't.It's….”询问或回答水果名称。
(二)应用目标
1.能在游戏情景中询问并告知同伴所谈论的水果名称。
2.能借助插图阅读和理解D部分的小故事。
3.能借助头饰,给VCD中D部分的角色配音。
学重难点
1.重点:能读新单词ball,sweet,能熟练运用“Is this…?”“Yes,it is./No, it isn't.It's….”询问或回答水果名称。
2.难点:句子“I don't like oranges!”的理解和模仿。
学准备
水果单词、图片或实物,教学挂图,教学磁带等(有条件的学校可利用幻灯片、多媒体课件)。
学过程
Step 1 热身/复习(Warming up/Revision)
1.Greetings.
2.Revision.
课件出示水果的截面图,让学生用“Is this…?”猜测水果的名称。
T:Look,what is this?
S1:Is this an orange?
T:No,it isn't.
S2:Is this a lemon?
T:Yes,it is.
Step 2 游戏演练(Let's Act)
1.出示 apple图片,或在黑板上画出 apple的简笔画。
T:Is this an apple?
S:Yes, it is.
2.出示pear图片,或在黑板上画出pear的简笔画。
T:Is this an apple?
S:No, it isn't.
T:What's this?
S:It's a pear.
3.用同样的方法出示 lemon,orange,pen,pencil,pear,balloon的图片或简笔画,让学生与同桌进行问答。
4.请几组学生上台就图片或简笔画进行对话。
Step 3 趣味阅读(Let's read)
1.教师拿出一个小球。
T:Is this an apple?
S:No, it isn't.
T:Is this an orange?
S:No, it isn't.
T:What's this?
S:It's a ball.(引导学生理解生词ball,并带读)
2.教师拿出一粒糖果,边品尝边说:“It's sweet.”(引导学生理解该句含义,并带读)
T:I like the candy,it's sweet. Do you like it?
S1:Yes.I like it.
T:Here you are.Taste it.(给学生一粒,鼓励他品尝)Is it sweet?
S1:Yes, it's sweet.
T:I like apples and bananas.What about you?
S1:I like mangoes.
T:Do you like oranges?
S1:Yes.
T:But I don't like oranges, because they are sour.
(做出怕酸的表情,引导学生理解该句含义,并带读)
3.学生跟着VCD跟读D部分的小故事,教师引导学生模仿故事中角色的语音语调(提示:最后一句重读don't)。
4.学生给VCD中的角色配音(教师可准备好扮演角色的头饰)。
Step 4 作业布置(Homework)
1.听、读C和D部分。
2.给上节课做的单词卡片配上合适的句子,设计好封面,装订成册,准备下一节课展示。
板书设计
Unit 7 Is this an orange?
(C D)
—Is this an apple?
—Yes, it is.
—Is this a pear?
—No, it isn't.
—Can I have it?
—Yes,it's sweet.
2