高等建筑教育2023年第32卷第2期JOURNALOFARCHITECTURALEDUCATIONININSTITUTIONSOFHIGHERLEARNINGVol.32No.22023doi:10.11835/j.issn.1005-2909.2023.02.023欢迎按以下格式引用:黄莉.画法几何与工程制图课程思政的实践与探索[J].高等建筑教育,2023,32(2):183-191.修回日期:2021-09-21基金项目:2023年度广州市高等教育教学质量与教学改革工程(课程思政示范课程项目)作者简介:黄莉(1972—),女,广州大学建筑与城市规划学院副教授,硕士,主要从事数字化建筑设计、计算机图学与艺术设计研究,(E-mail)huangligd@163.com。画法几何与工程制图课程思政的实践与探索黄莉(广州大学建筑与城市规划学院,广东广州510006)摘要:为实现在知识传授和专业技能培养的同时潜移默化地立德树人,画法几何与工程制图课程思政建设在实践中利用具体、生动的先进人物事迹和工程建设实例帮助学生树立正确的价值观、思想观、人生观。从提升德育的实际效能和实践效果出发,课程建设以社会主义核心价值观为中心,将其整体、科学、有序地融合进各知识章节和各训练板块,把政治认同、国家意识、文化自信和公民人格四个核心模块有机注入课程知识点和学科内容体系构架,通过翻转课堂的教学设计和实践,提高课堂效率,探索形成以社会主义核心价值观为基本教育指向的思政课堂教学体系和高效能实践操作模式。关键词:立德树人;核心模块;课堂翻转中图分类号:G641;TB23-4文献标志码:A文章编号:1005-2909(2023)02-0183-09儒学经典《大学》开篇首句“大学之道”有云:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。知止而后有定;定而后能静;静而后能安;安而后能虑;虑而后能得。物有本末,事有终始。知所先后,则近道矣。”[1]从其本意,“立德与树人”才是教育的本质与核心。课程思政是以构建全员、全程、全课程育人格局的形式,将课程与思想政治理论课同向而行,形成协同效应,将“立德树人”作为教育的根本任务的综合教育理念,植入和实践于学科课程教学之中[2]。画法几何与工程制图(以下简称工程制图)是广州大学土木工程专业新生大一接触并必修的专业技术基础课程之一。课程在60学时中完成的教学目标为:运用手绘和CAD绘图软件技术进行构思、分析和表达及解决工程问题,以培养学生的空间思维能力。通过本课程的学习,培养学生三维逻辑思维和形象思维的设计能力,掌握土木、建筑制图国家标准,培养绘制、表达、阅读建筑、结构和建筑设备施工图样的基本技能,学会并熟练使用绘图软件CAD,以及掌握在平面上表达三维形体的规...
