红色档案资源赋能高校大学生思想政治教育研究_高宇.pdf

基金项目：河南中医药大学 2022 年思想政治教育研究课题（项目编号：HZYSZ2022-32）作者简介：高宇（1991），女，河南中医药大学康复医学院辅导员，讲师，研究方向为思想政治教育；孟长海（1980），男，河南中医药大学康复医学院党委副书记，讲师，主治医师，研究方向为学生管理和教育工作；王宁怡（2001），女，河南中医药大学康复医学院在读本科生。习近平总书记在对档案工作作出的重要批示中指出，要妥善保管、利用好蕴含着我们党历史使命的红色档案，把新时代党领导人民推进实现中华民族伟大复兴的奋斗历史记录好、留存好，更好地服务党和国家工作大局、服务人民群众。红色档案承载着党的重要历史和思想文化，承载着中国革命的生动记忆，其存史、资政、育人的价值不可低估。高校肩负着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要使命，将红色档案资源纳入高校思想政治教育，既有理论上的价值，也有现实中的意义。一、红色档案的基本内涵红色档案，是指中国共产党在革命、建设、改革、复兴的过程中遗留下来的历史资源，包括文字、图片、音像、实物等原始的历史记录，具有重要的历史意义和保存价值。红色档案资源是中国共产党成长、发展过程中的见证，它记录了革命先辈们拼博奋斗的光辉历程和贯穿其中的精神信仰，有着深刻的思想内涵与教育价值，展现了革命先辈们坚定的理想信念与高尚的道德情操。红色档案作为诸多红色资源中最原始、最客观、最真实的历史见证，借助形象的图片、翔实的史料、鲜活的影像等，勾勒出历史轮廓，标注出时间节点，可以帮助我们突破时空界限，全身心近距离沉浸式重温红色岁月。高校应运用好红色档案资源，从中汲取养分、智慧与力量，引导大学生与历史对话。二、红色档案资源赋能高校大学生思想政治教育的重要作用（一）存史作用，助力认识历史规律红色档案资源是党百年奋斗历程和辉煌成就的真实记录，是在中国共产党领导下，经过长期艰苦卓绝的革命活动形成的重要材料，经历了社会和历史的考验，具有重要的存史作用。高校利用红色档案资源助力大学生思想政治教育，可以帮助大学生进一步认识历史规律，坚定自身理想信念。把课堂“搬”到红色根据地，为大学生的思想政治教育提供一个“实践性”的教学场所，突出教育的感染力和影响力，可以有效加强新时代大学生的理想信念教育，帮助大学生建立崇高的理想和坚定的信念。这既是推进大学生思想政治教育的重要举措，也为实现中国梦提供了重要的思想助力。（二）育人作用，助力赓续红色基因习近平总书记在多个场合反复强调新时期高校学生思想政治工作的重要性和紧迫性。目前，我国高校大学生的思想政治教育工作已经初见成效，但还存在着一些亟待解决的问题。高校利用红色档案资源赋能大学生思想政治教育，可有效促进大学生树立崇高的理想和坚定的信念，增强其爱国主义精神。把红色档案资源嵌入教学中，可以有效增强思想政治理论课的吸引力与实效性，有助于营造良好的教学氛围，切实拓展高校师生学习党史的深度与广度，让大学生真切感受到革命精神的精髓，从而坚定理想信念。二、红色档案资源赋能高校大学生思想政治教育的现状分析红色档案资源不仅是鲜活的史料，更是高校思想政治教育的教材。目前，许多高校已经开始重视对红色档案资源的利用，努力将红色档案应用到“教”与“学”中，并取得了一定的成效。然而，受红色档案资源转化途径及教学模式的局限，在教学实践中还存在不少急需解决的问题。（一）高校对红色档案资源利用不充分高校应对红色档案资源进行挖掘整合，贯穿大学生思想政治教育全过程。目前，不少高校对红色档案资源与大学生思想政治教育之间的关系认识不摘要：红色档案包含着党的丰富思想成果、精神成果和工作成果，是我们继承过去、记录现在、连接未来的纽带，具有深刻的思想内涵。红色档案的存史、资政、育人价值不可低估，能够满足新形势下高校大学生思想政治教育工作的需求。以红色档案资源赋能大学生思想政治教育，有助于青年学生认识历史规律、坚定理想信念，对推动高校党史学习教育走深走实，提高高校大学生思想政治教育的实效性和影响力具有重要的现实意义。关键词：红色档案；大学生；思想政治教育高宇，孟长海，王宁怡（河南中医药大学康复医学院，河南郑州450046）红色档案资源赋能高校大学生思想政治教育研究2023第4期思政教育27河南教育高等教育够充分，处于口头上重视，行动上重保管、轻利用的尴尬境地。通过对部分高校档案馆考察后发现，部分高校的红色档案资源较为丰富，但其建设和利用的方法多以展览和查阅为主，缺乏对其中独特材料的挖掘和提炼，难以使之用于创造性开展思想政治教育。此外，红色档案展览多采用文字、图片等形式，声音、影像等利用率不高。现代数字媒介技术的缺乏显然难以使历史场景重现，思想政治教育的感染力和影响力也很难达到预期的效果。（二）高校红色资源教育课程急需丰富和创新红色档案资源蕴含着丰富的红色文化和精神财富。目前，很多高校开设了与之相关的课程，但以公开课居多。从课程的内容和形式上来看，红色档案资源的利用仅停留在课堂理论讲授上。主要是教育工作者讲述相关史实，采取的仍是传统的灌输式教育，忽视了学生对课堂趣味性的主观诉求，导致学生深入了解红色档案资源的主观能动性较弱。显然，高校并未充分发掘红色档案资源的精华，长此以往，必然影响红色文化的传承和发展。三、红色档案资源赋能高校大学生思想政治教育的路径探析习近平总书记指出：“要打造精品展陈，坚持政治性、思想性、艺术性相统一，用史实说话，增强表现力、传播力、影响力，生动传播红色文化。”因此，高校应拓宽红色档案资源传播渠道，寻找思想政治教育新方法。（一）高校校园文化融入红色基因校园文化潜移默化地影响着学生的人生观和价值观，优秀的校园文化有着强大的凝聚力和感染力，对提高大学生的人文道德修养意义深远。高校应将红色档案资源融入思想政治教育全过程，增强大学生对红色记忆的情感认同。比如，可以在高校内成立“红色文化宣传社团”，设置“红色文化宣传角”，打造校史剧；利用校史资源的丰富性与互联网的便捷性，将红色档案资源转化为微电影、短视频、情景短剧等文化产品；根据相关教学内容组织红色故事演讲比赛、红歌大合唱、党史知识竞赛等活动，在寓教于乐的过程中营造浓郁的红色文化氛围，让高校学生在实践活动中重温历史记忆，在心灵共鸣中描绘新时代的精神图谱。（二）建设高校与红色文化的基地的联动机制高校应坚持把馆藏红色档案资源作为思想政治教育的生动素材，利用区域内的红色文化基地，借助地理环境优势，细化学习要求，创新学习方式，将红色档案资源与思想政治教育的实践教学相结合。比如，可利用建党节等重要纪念日，走进红色革命老区开展党史学习活动，前往革命纪念馆组织参观活动，借助现场学习对大学生进行思想政治教育，激发大学生的爱国主义热情。（三）构建高校多元化红色教育体系第一，高校应利用数字化手段开展创新式教学。利用网络技术，推动保守的传统教学模式向开放的现代教学模式转变，让尘封的红色档案资源变成鲜活的思想政治教育素材，有效提升教学质量。第二，高校可以组建思想政治教育读书班并开展主题活动，通过集体研学与专题研讨相结合的方式，进行启发性教育。第三，高校可结合本校具体情况，颁布红色档案资源融入教育教学的指导性政策，以系统的育人政策引领高校思想政治教育工作高质量开展。第四，高校可适度加大红色档案资源的经费投入。将高校红色档案资源育人纳入思想政治教育体系之中，并划拨专款，为参与调研的教师提供配套的启动经费和科研经费，充分调动参研人员的积极性和主动性，确保工作顺利开展。总之，高校推动红色档案资源和思想政治教育有机结合，在红色档案中挖掘有影响力的人物和故事，可以培养大学生的历史思维能力，拓宽他们的历史视野，增强大学生开拓前进的勇气和力量。红色档案资源具有深厚的历史底蕴。在高校大学生思想政治教育工作中融入这一优质教育资源，意义重大，影响深远。高校要以思想政治教育为契机，创新方式方法，开发保护红色档案资源，充分发挥红色档案资源在思想政治教育方面的作用，增强大学生的认同感和使命感，激励大学生将自己的人生理想与国家、民族事业结合起来，为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗。参考文献：1李影.活化馆藏红色档案资源 高质量开展党史学习教育J.兰台世界，2021（S2）.2邓嘉琦，薛念文.红色精神融入新时代大学生思想政治教育的研究J.教育现代化，2020（49）.3庄舒敏.红色基因融入大学生日常思想政治教育工作研究J.湖北开放职业学院学报，2022（4）.4吕中元.高校红色档案资源的建设路径探析J.浙江档案，2021（10）.5张早立.深挖红色资源 赓续红色精神：自贡市档案馆利用红色档案资源服务党史学习教育J.四川档案，2021（6）.6陈盟，于江波.高校应善用红色档案资源推进百年党史学习教育：以山东大学为例J.山东档案，2021（4）.7杨萍利，储红琴.用红色档案扎实培育新时代高校学生思想政治素质J.档案与建设，2022（4）.8曹燕红.红色档案资源融入高校思想教育中的探讨J.山西档案，2019（1）.责编：司哲28