国家茶叶产业技术体系南昌综合试验站.pdf

的依赖性。教师应在吃透教材的基础上，学会运用数字化资源和信息化手段，科学、合理地进行教学设计。参考文献李超民，吴芳 高中思想政治学科核心素养视阈下“浸润式”教学应用探索 青海师范大学学报（哲学社会科学版），（）：陆婉怡 散文阅读“浸润式”教学情境探究 以昆明的雨课堂教学研究为例 语文之窗，（）：孙璐 关注学生审美体验的英语文学教学及其审美教育意义 以“浸入式”英语诗歌教学为例 外语教学理论与实践，（）：，艾晓玉 以中国茶文化和茶艺课程为载体的中国茶道浸润式教学模式研究 太原城市职业技术学院学报，（）：习近平：中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉 ：叶海 高校“浸润式”思想政治工作的内涵及其实现路径 南京理工大学学报（社会科学版），（）：徐海燕“教育心理学”课程浸润式教学法的教学设计实例 萍乡学院学报，（）：蔡华君，丁珎，涂津鹏，等 冲泡用水对茶汤感官品质与理化指标的影响 中国茶叶，（）：尹军峰，许勇泉，陈根生，等 日常泡茶用水的选择与处理 中国茶叶，（）：机构简介国家茶叶产业技术体系南昌综合试验站国家茶叶产业技术体系的基本任务是：围绕产业发展需求，集聚优质资源，进行共性技术和关键技术研究、集成、试验和示范；收集、分析茶叶产业及其技术发展动态与信息，系统开展产业技术发展规划和产业经济政策研究，为政府决策提供咨询，向社会提供信息服务；开展技术示范和技术服务。国家茶叶产业技术体系南昌综合试验站是农业农村部在江西省设置的综合试验站，其主要任务是：开展江西省茶产业综合集成技术的试验、示范；培训区域内技术推广人员和科技示范户，在本区域内开展技术服务；调查、收集本区域内生产实际问题与技术需求信息，监测分析疫情、灾情等动态变化并协助处理相关问题。为了使综合试验站工作密切联系本区域茶叶生产实际，服务于茶叶生产，江西省内茶叶行业管理部门、生产单位或个人，如在茶叶生产过程中遇到需要解决的技术问题和难题，包括严重灾情、严重病虫危害等情况，可及时将相关信息向南昌综合试验站报告，以便体系能及时组织专家分析应对，制定技术措施，解决问题。依托单位：江西省经济作物研究所 站长：杨普香办公电话：，手机：，传真：，电子邮箱：年第 期 蚕桑茶叶通讯