构建高校红色先锋党建工作体...合力——以北京印刷学院为例_赵盛伟.pdf

收稿日期:2022-12-09基金项目:本文系北京印刷学院党建研究会 2022 年度重点课题“红色先锋高质量党建工作体系建设研究”(A001)成果。第 31 卷第 4 期Vol.31No.4北 京 印 刷 学 院 学 报Journal of Beijing Institute of Graphic Communication2023 年 4 月Apr 2023构建高校红色先锋党建工作体系 凝聚强大育人合力 以北京印刷学院为例赵盛伟，刘尊忠，杨雪莲，邓漪，赵欣，王新营，张琳(北京印刷学院，北京 102600)摘要:高校党建工作要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把握党建和思想政治工作规律、人才培养规律和高等教育规律，着力构建红色先锋党建工作体系，探索形成党建引领方向，凝聚育人合力，构建红色先锋组织育人体系的工作机制，发挥各级党组织育人保障功能，不断提升基层党组织组织力。关键词:红色先锋;组织体系;三全育人;高校党建中图分类号:G649文献标识码:A文章编号:1004-8626(2023)04-0054-04党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视高校党建工作，习近平总书记先后作出一系列重要论述，指出要牢牢掌握党对高校工作的领导权，坚持把立德树人作为根本任务，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，建设高素质教师队伍，加强高校党的基层组织建设。习近平总书记的重要论述，为推进高校党的政治建设提供了根本遵循。1 本文以北京印刷学院为例，阐述构建高校红色先锋党建工作体系的相关经验。北京印刷学院党委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持和加强党对学校工作的全面领导，切实履行管党治党、办学治校主体责任，认真落实北京高校党建和思想政治工作基本标准，有效夯实了学校党建工作基础，积极参加北京市党的建设和思想政治工作先进普通高等学校评选，以评促建，切实提高了学校党建工作的科学化、制度化和规范化水平。近年来，北京印刷学院党委在落实全国和北京高校思想政治工作会议精神、落实立德树人根本任务的过程中，把握党建和思想政治工作规律、人才培养规律和高等教育规律，不断把党的理论优势、政治优势、组织优势、密切联系群众优势转化为人才培养优势，着力构建红色先锋党建工作体系，探索形成党建引领方向，凝聚育人合力，构建红色先锋组织育人体系的工作机制，为促进党建与学校事业发展深度融合、以高质量党建引领推动高质量发展提供重要保障。一、北京印刷学院的红色先锋组织育人实施路径(一)坚持党建引领，提高政治站位，发挥各级党组织育人保障功能，打造完善组织育人体系，营造良好育人环境1深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，筑牢育人根基学校始终牢记“看北京首先要从政治上看”要求，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，2 高质量开展党委理论学习中心组学习。举办专题读书班，集中学习和研讨交流相结合，坚持读原著、学原文、悟原理，在学懂弄通做实上下功夫，推动学习教育往深里走、往心里走、往实里走。学校始终牢记习近平总书记对北京一系列重要讲话精神、关于教育的重要论述和指示批示精神，持续推动全校各级党组织和广大党员不忘初心、牢记使命，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“两个维护”，以首善标准全面落实理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁做表率的目标任务，为完善学校治理体系、推动高质量发展、建设特色鲜明高水平出版传媒大学提供坚强保证。2落实领导干部联系基层制度，深入推进领导干部指导基层党建工作，引领育人行动学校贯彻落实中国共产党普通高等学校基DOI:10.19461/ki.1004-8626.2023.04.005层组织工作条例，3 进一步加强校领导对基层党建的指导，将校领导联系基层工作规范化、制度化，制定并落实北京印刷学院领导干部深入基层联系学生制度，校院领导、中层干部、班主任、辅导员、马克思主义学院教师，联系支部、班级、宿舍、学生社团、重点学生，深入学生工作一线，以“形势与政策”课小班教学、各类主题班会等形式，深入开展学生思想政治教育。例如，学校以“形势与政策”课小班讨论的形式，“师生同上一堂思政课”形式深入学习党的十九届六中全会精神，校党委领导带头，校院两级领导干部 79 人积极参与，掀起了学习十九届六中全会精神的热潮。以上下联动，师生互动的大学习方式，增强育人效能，夯实青年学子成长成才思想根基。学校贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，3 构建全员全过程全方位大思政育人体系，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，凝聚育人合力，强化长效机制建设，服务人才培养中心工作。加强制度执行，定期更新北京印刷学院领导干部深入基层联系学生工作对接表，严格对照“七个一”履职，认真抓落实，使全员育人理念深入人心。通过“师生同上一堂思政课”、主题班会等，领导干部深入了解学生思想状态，面对面解答学生成长困惑，强化了“以学生为中心”的育人初心使命，形成合力育人机制。例如，在新冠肺炎疫情期间，开展“立足岗位 抗击疫情”“抗击疫情 从我做起”“全民抗疫 组织有号召，党员有行动”“抗疫情 促就业”等主题党日活动。全员发动，分工协作，有效保障了疫情防控期间学生思想教育、学生管理服务、毕业生就业等工作的顺利开展，让党旗在抗疫一线高高飘扬，充分体现了全员育人的强大合力。3推动学校各级党组织自觉担负起育人主体责任，形成育人合力学校不断强化院系级党组织政治核心作用和基层党支部战斗堡垒作用，履行政治责任，切实发挥基层党组织在办学治校中的作用。进一步完善院系党组织会议、党政联席会议制度，进一步明确二级学院党政领导班子职责和工作规则，健全二级学院集体领导、党政分工合作、协调运行的工作机制，压实院系育人主体责任。实施教师党支部“立德树人”工程，丰富基层党建内容，激发教师党支部活力，不断提升教师党支部的政治领导力、思想引领力、组织凝聚力，着力将教师党支部建设成为全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、推动内涵特色差异化发展、推进高水平特色型大学建设的坚强战斗堡垒。学校不断强化院系级党组织在干部队伍、教师队伍建设中的主导作用。干部提拔、教职工聘用、晋职晋级、评奖评优等工作均需征求所在党支部的意见，课程建设、教材选用、学术活动需要听取党组织意见。例如，在中层干部选拔任用的组织考察过程中，把听取考察对象所在基层党组织的意见作为重要考察环节，并充分尊重支部书记意见，使党组织真正起到审核把关作用。形成党政共同把关模式，打通落实育人主体责任最后一公里。(二)坚持强化规范建设，不断提升基层党组织组织力，打造坚强育人堡垒1规范基层组织设置，增强组织育人活力学校着力提升基层党建水平，按照有利于加强党的领导、有利于开展党的工作、有利于充分发挥党组织作用的要求优化党组织设置，进一步规范和改进党支部设置，将校产、后勤、图书馆、网络信息中心，国际教育学院等直属党支部纳入机关党委，机关各部门负责人作为党支部书记，成立基础教育学院党总支和马克思主义学院党总支，确保两个全覆盖，确保党的领导更加坚强有力。强化党支部政治功能，制定 党支部规范化建设实施方案，严格落实组织生活制度，定期开展党支部标准化规范化建设检查，不断推动党支部建设制度化、规范化和科学化，打造坚强育人堡垒。学校着力提升基层党组织组织力，院系党组织作为各专业人才培养任务的具体落实者和把关者，起着承上启下、统领各方的中枢作用4，基层党组织积极引导党员践行党的宗旨，联系群众、服务群众，让党员业务有发展，党建有主张，干事有担当，发挥党员先锋模范作用。例如，数字媒体艺术教师党支部从课程思政建设的整体设计上下功夫，开展以“思政课程如何提升人才培养”为主题的党日活动，发挥教师党员的示范作用，打造分层、分类、可持续推进的课程思政建设思路。开展“艺术的力量”主题教育，党员教师带领学生创作表现党的百年历史中光辉时刻的数字艺术作品，用熟悉的工作方式将思政元素融入日常的教学与工作中。数字媒体艺术教师党支部带领全体教师团结协作、勇挑重担，以年人均 500 课时以上的工作量圆满地完成教学任务;同时还出版教材、专著多部，授权专利 3项，获批各级项目、精品教材及精品课程建设多项。近两年，支部多名教师获得雅昌教育奖特别奖，毕55第 4 期赵盛伟，刘尊忠，杨雪莲，等:构建高校红色先锋党建工作体系 凝聚强大育人合力业生“我最尊敬的教师”，校级优秀党员，服务保障国庆 70 周年先进个人等荣誉。此外，学校数字媒体艺术教师党支部在教学科研一线体现党员担当。推动事业发展的支部还有很多，各显身手，各具特色，正是不断提升的组织力团结激励党员落实立德树人根本任务，在推进学校事业发展中奋发进取、建功立业。2实施教师党支部书记“双带头人”培育工程，强化教师思想政治教育，打造育人队伍学校切实加强“双带头人”队伍建设，实施教师党支部书记“双带头人”培育工程，加强培养培训，开展教师党支部书记集中轮训，有效提升“双带头人”业务能力，以教学科研工作为切入点，将党建工作融入业务工作，将党员党性锻炼与业务提升紧密结合，引导优秀青年教师自觉把自身发展需求与学校事业发展要求紧密联系起来。严格贯彻北京印刷学院教工党支部书记考核激励办法，扎实推进激励机制。对教师党支部书记抓党建工作进行全面客观公正的述职评议考核，充分发挥党支部书记“头雁效应”和在育人工作中的示范引领作用。学校切实加强师德师风建设。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以强化教师思想政治素质和师德师风建设为首要任务，扎实开展师德专题教育。组织教师深入学习贯彻习近平总书记关于“三个牢固树立”“四有”好老师、“四个引路人”“四个相统一”等重要论述。全校教师的思想政治素质、职业道德水平、业务能力、育人水平得到显著提升，为打造师德高尚、业务精湛的育人队伍奠定坚实基础。(三)坚持提升学生党建工作水平，发挥表率作用，引领青年成才成长，发挥朋辈育人作用1高质量发展党员，严格党员教育管理，进一步提升组织育人成效学校突出强调严格标准，确保党员发展质量。制定和落实校院领导干部抓实抓细学生党员发展工作“五个一”实施办法。按照“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的总要求，严格掌握标准、认真落实发展党员程序，提升党员发展工作科学化、制度化和规范化水平。同时注重在服务保障国庆、疫情防控、建党百年专项任务、冬奥会志愿者等重大任务和重大活动中发现和培养表现突出的中青年骨干教师、优秀大学生、少数民族学生等优秀分子，发挥专项任务发展党员的独特作用。在 2021 年专项任务中，有17 人发展成为党员。学校突出强调学生党课体系建设，加强学生党员培训。办好入党积极分子、预备党员、学生党员、学生党支部书记等各类学生党课培训班次。每年邀请专家学者做专题讲座集中学习 10余次，用好红色资源，组织党员参观中国共产党历史展览馆、香山革命纪念馆等红色教育基地，教育学生党员传承红色基因，赓续红色血脉，切实提升党员意识和理论素养，学生党员勇担历史使命的责任感和把红色江山世世代代传下去的使命感不断增强。2加强学生党支部特色实践，发挥学生党建育人领航作用学校深入实施学生党建领航工程。以学生党支部暑期社会实践、红色“1+1”活动、北京市“双百行动计划”为载体，充分发挥学生党建领航作用。2019 年以来，围绕“奋进出版传媒新时代 共筑伟大复兴中国梦”“使命在肩 脱贫有我”“永远跟党走 奋进新时代”等主题组织 30 余支学生党员实践团队开展暑期社会实践。通过“线上组织、属地实践、远程协同”形式开展“青年服务国家”暑期社会实践活动，110 余支团队、450 余支院级团队及个人返乡实践共计 2500 人次。学校深入实施学生党员先锋工程。坚持“我是党员一面旗”，在宿舍实施“党员挂牌”制度，发挥在学习生活空间的辐射作用;坚持预备党员“述学”答辩制度，加强日常教育管理，发挥群众监督作用;坚持学生党员公开承诺制度，督促学生党员在班级建设、服务同学中发挥先锋模范作用;坚持开展“助学零距离”活动，实施学生党员“学业帮扶计划”和“学风引领计划”，不断提升学生党员宗旨意识和党性观念，发挥朋辈引领示范作用。三